SANTOS, V. de P.; DUARTE, R. A. S.; VASCONCELOS, A. K. P. Ensino inclusivo de Ciências e metodologias ativas: uma análise da produção científica sobre o atendimento a alunos com TEA. Revista Brasileira de Pós-Graduação, Brasília, DF, v. 42, p. 1–24, 2026. DOI: 10.21713/rbpg.v42.2532. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/2532. Acesso em: 7 out. 2026.