MASSI, L. Formação e atuação de orientadores neófitos em Educação em Ciências: uma investigação sociológica disposicional. Revista Brasileira de Pós-Graduação, [S. l.], v. 18, n. 39, p. 1–21, 2022. DOI: 10.21713/rbpg.v18i39.1828. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/1828. Acesso em: 25 jun. 2024.