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Cangas ferruginosas: proposta pedagógica sobre a necessidade de conservação de um ecossistema ameaçado

Jalula Maria Lage Maciel, Flávio Fonseca do Carmo, Luciana Hiromi Yoshino Kamino, Leandro Marcio Moreira

Impactos na prática docente de uma disciplina do mestrado profissional

Ana Lúcia Crisostimo, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira

O Pibid e a trajetória profissional de licenciados em Química

Bruno Ferreira dos Santos, Jucimara de Jesus Moraes

Impactos do Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática da Unicsul sobre a atividade docente de seus estudantes: do processo de reflexão às transformações na prática pedagógica

Mauro Sérgio Teixeira de Araújo, Luiz Henrique Amaral

O mestrado (profissional) em ensino

Marco Antonio Moreira

Representação das produções intelectuais bibliográficas do PROFEPT:
um estudo baseado na rede semântica das dissertações defendidas nos anos 2017-2019

Adriana Maria de Almeida Maia Campos, Eneida Santana de Ávila Goulart , Tereza Kelly Gomes Carneiro, Rafael Mascarenhas Moraes , Josimar dos Santos da Cruz, Elis Fábia Lopes Cabral, Roberto Luiz Souza Monteiro

1-27

10 Anos do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática da Universidade Federal do Paraná
um perfil das suas produções e de seus egressos

Camila Silveira, Aline Kundlatsch, Cláudia Celeste Schuindt

1-35

CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA, DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ESTADO DO CEARÁ, NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Francisco Regis Vieira Alves

1-33

A CAPES E SUAS SETE DÉCADAS
trajetória da Pós-Graduação stricto sensu no Brasil

Thiago Luiz de Oliveira Cabral, Fernanda Cristina da Silva, Andressa Sasaki Vasques Pacheco, Pedro Antônio de Melo

1-22

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