Indicadores institucionais e a avaliação da pós-graduação
DOI:
https://doi.org/10.21713/2358-2332.2012.v9.353Palavras-chave:
Evaluation of Graduate Programs. Institutional Indexes. Graduate Studies. IGC.Resumo
A educação brasileira tem sido objeto de um número crescentede avaliações em larga escala desde o nível básico até a pós-graduação.Dentre todos os processos atualmente em vigor, aquele que seencontra mais consolidado é o sistema de avaliação da Capes, cujos conceitos passaram a compor, desde 2008, o Índice Geral de Cursos(IGC). Considerando a importância da pós-graduação na composiçãodo IGC, e com base na análise dos componentes desse indicador, esteartigo apresenta resultados e propõe a formulação de um novo indicadorinstitucional de qualidade exclusivo para a pós-graduação stricto sensu.Essa proposição, inspirada no IGC, considera a quantidade de programas,o número de alunos matriculados e os conceitos Capes.
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Publicado
2012-12-31
Como Citar
BITTENCOURT, H. R.; AUDY, J. L. N.; RODRIGUES, A. C. de M.; CASARTELLI, A. de O. Indicadores institucionais e a avaliação da pós-graduação. Revista Brasileira de Pós-Graduação, Brasília, DF, v. 9, n. 18, 2012. DOI: 10.21713/2358-2332.2012.v9.353. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/353. Acesso em: 19 ago. 2026.
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Seção
Estudos
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