Avaliação de um minicurso sobre o uso de jogos no ensino
DOI:
https://doi.org/10.21713/2358-2332.2012.v8.257Palavras-chave:
Jogos Didáticos. Formação Docente.Resumo
Atualmente, é reconhecida a importância da diversificação dos materiais didáticos para a melhoria dos processos de ensinoaprendizagem. Os jogos didáticos apresentam-se como uma boa alternativa para favorecer esse processo, devido a sua capacidade de impulsionar o aluno a construir ativamente seu aprendizado, em que a construção do conhecimento se dá de maneira prazerosa e motivante. Portanto, devido à necessidade de se instrumentalizarem os futuros professores para a utilização de tais metodologias diferenciadas, como é o caso dos jogos didáticos, buscou-se proporcionar um minicurso sobre o uso de jogos no ensino de Química para os graduandos da Universidade Federal de Goiás – Campus Catalão. Diante dos bons resultados obtidos com a abordagem de jogos no minicurso “Os Jogos e o Lúdico no Ensino de Ciências da Natureza Matemática e suas Tecnologias”, este trabalho visa divulgar o potencial alcançado, utilizando-se de diversos jogos didáticos abordando vários temas do ensino de Química.
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Publicado
2012-03-31
Como Citar
COSTA BRITO, L. C. da; APARECIDA BORGES, A. P.; OLIVEIRA BORGES, C. de; DOS SANTOS, D. G.; MARCIANO, E. da P.; NUNES, S. M. T. Avaliação de um minicurso sobre o uso de jogos no ensino. Revista Brasileira de Pós-Graduação, Brasília, DF, v. 8, n. 2, 2012. DOI: 10.21713/2358-2332.2012.v8.257. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/257. Acesso em: 19 ago. 2026.
Edição
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Segunda Seção
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