Ciência e arte: um “entre-lugar” no Programa de Pós- Graduação em Ensino em Biociências e Saúde
DOI:
https://doi.org/10.21713/2358-2332.2012.v9.302Palavras-chave:
Ciência e Arte. Ensino de Biociências. Cultura. Criatividade.Resumo
Este estudo examina a proposta das teses e dissertações na linha de pesquisa Ciência e Arte, defendidas de 2004 a 2009 no Programa de Pós-Graduação em Ensino em Biociências e Saúde do Instituto Oswaldo Cruz/Fiocruz. Em uma espécie de “estado da arte”,identifica a potência criativa do diálogo entre essas duas grandes áreas do conhecimento humano e suas possibilidades inovadoras para o ensino de ciências dos nossos dias. A abordagem metodológica foi a pesquisa qualitativa de natureza interpretativa e foram observados os seguintes parâmetros: a intencionalidade na criação ou apropriação deexpressões artísticas ou estéticas, como parte da interdisciplinaridade proposta para o ensino de ciências, e a reflexão teórica sobre o diálogo entre ciência e arte. As conclusões apontam para a rediscussão do lugar e do sentido da cultura no ensino de ciências e para a relevânciade um programa de pós-graduação nessa área que inclua a diversidadede formação como característica para propostas inovadoras.
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Publicado
2012-07-31
Como Citar
FIGUEIRA-OLIVEIRA, D.; RODRIGUEZ, L. D. L. R.; DE MEIRELLES, R. M. S. Ciência e arte: um “entre-lugar” no Programa de Pós- Graduação em Ensino em Biociências e Saúde. Revista Brasileira de Pós-Graduação, Brasília, DF, v. 9, n. 17, 2012. DOI: 10.21713/2358-2332.2012.v9.302. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/302. Acesso em: 19 ago. 2026.
Edição
Seção
Relato de Experiências Inovadoras
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