LITERACIA EM SAÚDE possibilidades de desenvolvimento a partir de ações de letramento informacional

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Resumo

O presente artigo originou-se de um levantamento bibliográfico para identificar instrumentos de avaliação de literacia em saúde no Brasil e os submeteu a análise de conteúdo (Bardin). Observou-se a relação entre a literacia em saúde e o letramento informacional visto que ambos englobam um conjunto de habilidades que auxiliam os sujeitos na busca, na avaliação e no uso das informações de que necessitam. Isto possibilitou refletir sobre a possibilidade de bibliotecas atuarem, a partir do letramento informacional, na melhoria dos níveis de literacia em saúde contribuindo para que os sujeitos desenvolvam maior competência na sua relação com a informação e melhoria na gestão da sua própria saúde.

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Autores
Biografia
Luciane Alves Santini, PPGEC/UFRGS

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências (PPGEC/UFRGS), Bibliotecária Instituto Federal do Rio Grande do Sul, campus Viamão. Porto Alegre, RS, Brasil. lua.santini@gmail.com

Eliane Moro, FABICO/UFRGS

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGEdu/UFRGS), professora da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação (FABICO/UFRGS) e do Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências (PPGEC/UFRGS), Porto Alegre, RS, Brasil. elianemoro23@gmail.com

Lizandra Estabel, PPGEC/UFRGS

Doutora em Informática na Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGIE/UFRGS), professora do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) e do Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências (PPGEC/UFRGS), Porto Alegre, RS, Brasil. lizandra.estabel@poa.ifrs.edu.br

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Como Citar

SANTINI, L. A.; MORO, E. L. da S.; ESTABEL, L. B. LITERACIA EM SAÚDE: possibilidades de desenvolvimento a partir de ações de letramento informacional. Revista Brasileira de Pós-Graduação, [S. l.], v. 17, n. 37, p. 1–19, 2021. DOI: 10.21713/rbpg.v17i37.1784. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/1784. Acesso em: 21 dez. 2024.

PDF

Edição

v. 17 n. 37 (2021): v. 17 n. 37 (2021)

Seção

Estudos

Publicado:

jul. 29, 2021
DOI: https://doi.org/10.21713/rbpg.v17i37.1784
Palavras-chave:

Health literacy. Informational literacy. Mediación de información Alfabetización en salud. Alfabetización Informativa. Mediación de información Literacia em saúde. Letramento informacional. Mediação da informação