Processos psicossociais da trajetória acadêmica de estudantes de camadas populares: a vivência da pós-graduação stricto sensu

Elaine Gonçalo Bento; Marlice de Oliveira e Nogueira; Sonia Regina Serra da Silva; Luciana Rodrigues Martins

doi:10.21713/rbpg.v20i41.2282

Processos psicossociais da trajetória acadêmica de estudantes de camadas populares: a vivência da pós-graduação stricto sensu

Resumo

O objetivo deste artigo é discutir processos psicossociais presentes nas trajetórias escolares e nas vivências acadêmicas de estudantes provenientes de camadas populares matriculados em programas de pós-graduação stricto sensu da Universidade Federal de Ouro Preto. Para isso, apresentaremos os dados obtidos por meio de entrevistas semiestruturadas realizadas com cinco estudantes do mestrado acadêmico de diferentes cursos, oriundos das camadas populares. Os relatos dos estudantes permitem compreender que, se, por um lado, suas trajetórias são marcadas por esforço e dedicação, sentimentos de conquista e realização pessoal e educacional, por outro, são atravessadas por dificuldades, obstáculos e profundas inseguranças. Os resultados também indicam que a trajetória escolar e a ascensão ao mestrado acadêmico possibilitaram aos estudantes a vivência de experiências sociais e escolares que transformaram suas perspectivas de vida e de futuro.

Autores

Elaine Gonçalo Bento Universidade Federal de Ouro Preto
https://orcid.org/0000-0003-3272-7610

Marlice de Oliveira e Nogueira Universidade Federal de Ouro Preto
https://orcid.org/0000-0002-6295-5473

Sonia Regina Serra da Silva Instituto Federal do Norte de Minas

Luciana Rodrigues Martins Universidade Estadual do Tocantins (UNITINS)
https://orcid.org/0009-0001-8300-2831

Biografia

Elaine Gonçalo Bento, Universidade Federal de Ouro Preto

Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) – Ouro Preto – MG.

Marlice de Oliveira e Nogueira, Universidade Federal de Ouro Preto

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Professora da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) – Ouro Preto – MG.

Sonia Regina Serra da Silva, Instituto Federal do Norte de Minas

Especialista em Psicologia Educacional pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas). Psicóloga do Instituto Federal do Norte de Minas (IFNMG) – Montes Claros – MG.

Luciana Rodrigues Martins, Universidade Estadual do Tocantins (UNITINS)

Doutora em Psicologia pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Professora da Universidade Estadual do Tocantins (UNITINS) – Palmas – TO.

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Como Citar

BENTO, E. G.; NOGUEIRA, M. de O. e; SILVA, S. R. S. da; MARTINS, L. R. Processos psicossociais da trajetória acadêmica de estudantes de camadas populares: a vivência da pós-graduação stricto sensu. Revista Brasileira de Pós-Graduação, [S. l.], v. 20, n. 41, p. 1–28, 2025. DOI: 10.21713/rbpg.v20i41.2282. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/2282. Acesso em: 18 maio. 2025.