Práticas contemplativas na Pós-Graduação em saúde:

uma revisão de escopo

Autores

DOI:

https://doi.org/10.21713/rbpg.v20i41.2433

Palavras-chave:

programa de pós-graduação, ensino, estudantes, bem-estar psicológico, atenção plena

Resumo

Introdução: A inclusão de práticas contemplativas, como meditação e yoga, no ensino superior tem crescido devido aos seus benefícios para atenção focada, metacognição, regulação emocional e aprendizagem profunda. Isso é particularmente relevante, visto que as dinâmicas universitárias atuais geralmente não promovem saúde e bem-estar, especialmente na Pós-Graduação. Objetivo: Examinar as ofertas de ensino que utilizam essas práticas em cursos de Pós-Graduação na área da Saúde e identificar lacunas e questões emergentes na produção científica. Métodos: A revisão de escopo orientou-se pelas diretrizes do Joanna Briggs Institute e pelo PRISMA-SrC, incluindo artigos científicos originais sobre experiências formativas com práticas contemplativas em cursos de Pós-Graduação na Saúde, identificados no MEDLINE, Embase, Web of Science, Lilacs e Google Acadêmico. Resultados e discussão: Foram revisados 55 artigos publicados entre 2006 e 2023, majoritariamente sobre mindfulness e concentrados nos EUA, com alguns em outros dez países (apenas um no Brasil). Os estudos, predominantemente quantitativos na Medicina e qualitativos na Psicologia, mostraram equilíbrio entre participantes mestrandos/doutorandos e residentes, com maior foco nos últimos. A maioria (61,8%) avaliou os efeitos e a viabilidade dessas práticas na Pós-Graduação, concluindo que beneficiaram a saúde mental e/ou bem-estar dos estudantes (45,4%). A concentração de estudos nos EUA reflete múltiplos fatores, sendo desejável uma maior disseminação geográfica e incorporação de outras práticas contemplativas. Conclusão: Há crescente interesse internacional na temática, embora ainda incipiente no Brasil. É relevante conhecer melhor as experiências internacionais existentes devido ao potencial positivo dessas práticas para a formação pós-graduada em Saúde.

Biografia do Autor

Marcelo Eduardo Pfeiffer Castellanos, Universidade Federal da Bahia

Doutor em Saúde Coletiva pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Professor Associado da UFBA – Salvador – BA.

Sandra Straccialano Coelho, Universidade Federal da Bahia

Doutora em Comunicação e Cultura Contemporâneas pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Pós-doutoranda na UFBA – Salvador – BA.

Marcos Pereira Santos, Universidade Federal da Bahia

Doutor em Saúde Coletiva pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Professor Adjunto de Epidemiologia da UFBA – Salvador – BA.

Nelson Filice de Barros, Universidade Estadual de Campinas

Doutor em Saúde Coletiva pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Professor Titular de Saúde Coletiva da UNICAMP – Campinas – SP.

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Publicado

2026-07-29

Como Citar

CASTELLANOS, M. E. P.; COELHO, S. S.; SANTOS, M. P.; BARROS, N. F. de. Práticas contemplativas na Pós-Graduação em saúde:: uma revisão de escopo. Revista Brasileira de Pós-Graduação, Brasília, DF, v. 20, n. 41, p. 1–33, 2026. DOI: 10.21713/rbpg.v20i41.2433. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/2433. Acesso em: 23 ago. 2026.

Edição

v. 20 n. 41 (2025)

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