Fundamentos para o conteúdo e a implementação da pós-graduação em Ecologia

Autores

  • Gonçalo Ferraz
  • Glauco Machado
  • Paulo R. Guimarães Jr.
  • Samantha Koehler

DOI:

https://doi.org/10.21713/2358-2332.2013.v10.369

Palavras-chave:

Currículo. Ecologia. Pós-Graduação. Matemática. Estatística. Evolução. História Natural. Lógica.

Resumo

A recente expansão do investimento brasileiro na pósgraduação em Ecologia cria uma oportunidade de progresso nos programas de treinamento. Não há progresso sem metas, e as metas de um esforço conjunto se beneficiam da partilha de valores fundamentais. Este artigo contribui para o debate em curso, propondo um conjunto de áreas de conhecimento fundamentais para a formaçãodo ecólogo. A Matemática, a Estatística e a Evolução são apresentadas como ‘pilares’; a História Natural, a Lógica e a Retórica são vistas como o ‘cimento’ que dá consistência ao treinamento. Finalmente, sem deixar de frisar a importância da criatividade local, propomos um conjunto de princípios gerais de implementação para transformar os valores fundamentais em uma realidade de treinamento inovadora e produtiva.

Biografia do Autor

Gonçalo Ferraz

Doutor em Ecologia e Biologia Evolutiva pelaUniversidade de Columbia, Estados Unidos.

Glauco Machado

Doutor em Ecologia pela Universidade Estadualde Campinas.

Paulo R. Guimarães Jr.

Doutor em Ecologia pela UniversidadeEstadual de Campinas.

Samantha Koehler

Doutora em Biologia Vegetal pela UniversidadeEstadual de Campinas.

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Publicado

2013-03-30

Como Citar

FERRAZ, G.; MACHADO, G.; R. GUIMARÃES JR., P.; KOEHLER, S. Fundamentos para o conteúdo e a implementação da pós-graduação em Ecologia. Revista Brasileira de Pós-Graduação, Brasília, DF, v. 10, n. 19, 2013. DOI: 10.21713/2358-2332.2013.v10.369. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/369. Acesso em: 23 ago. 2026.

Edição

Seção

Debates