Os desafios do tema sustentabilidade no ensino da pósgraduação
DOI:
https://doi.org/10.21713/2358-2332.2013.v10.597Palavras-chave:
Sustentabilidade. Programas de Pós-Graduação. Currículos.Resumo
As universidades estão convocadas a focalizar na sustentabilidade.Frente a esse desafio, o objetivo do presente artigo é identificar e discutirelementos essenciais para a implementação do tema sustentabilidadenos programas de pós-graduação nas universidades brasileiras. Oartigo aplica, então, um conjunto de características que serve comoum primeiro esboço de pontos-chave. Quanto ao currículo, devemser tratados os diferentes aspectos dos meios biótico, físico, químico,cultural e socioeconômico. Quanto ao modus operandi, o programadeve ser interdisciplinar, olhando questões críticas de interface eindissociabilidade dos temas inseridos na sustentabilidade. Paraconstruir um alinhamento e uma coerência com o tema, é necessáriooperacionalizar progressivamente visão, valores e princípios presentesnesse paradigma.
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Publicado
2014-02-14
Como Citar
MALHEIROS, T. F.; PÉREZ, M. A.; SAMPAIO, C. A. C.; ZUÑIGA, C. H. Os desafios do tema sustentabilidade no ensino da pósgraduação. Revista Brasileira de Pós-Graduação, Brasília, DF, v. 10, n. 21, 2014. DOI: 10.21713/2358-2332.2013.v10.597. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/597. Acesso em: 18 ago. 2026.
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