v. 6 n. 11 (2009)

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O artigo de abertura da RBPG 11 "Perfil dos Alunos de Pós-Graduação em Tecnologia Ambiental e Recursos Hídricos da Universidade de Brasília", de autoria de Moraes et al., faz um estudo comparativo desse programa, voltado para a formação de pesquisadores em Engenharia Sanitária e Ambiental, com os demais cursos de pós-graduação em áreas correlatas no País. Esse estudo confirma a existência de grandes assimetrias, inclusive no desenvolvimento das áreas do conhecimento, com especial ênfase na região Centro-Oeste do Brasil. O segundo artigo da seção Estudos, de Daniel Gustavo Mocelin – "Concorrência e Alianças entre Pesquisadores: Reflexões acerca da Expansão de Grupos de Pesquisa dos anos 1990 aos 2000 no Brasil" –, considera que a ampliação signifi cativa do número de parcerias acadêmicas no Brasil (grupos de pesquisa) é resultado da grande concorrência entre os pesquisadores. Para Mocelin, o sistema de concessão de recursos mais comumente adotado pelos agentes fi nanceiros, que tem como base as competências científicas, por exemplo, reforça "a oligopolização de oportunidades" e o estabelecimento de "grupos artificiais" de pesquisa, cujos integrantes têm pouca afi nidade acadêmica.

Publicado: 2011-04-04
  • Abertura

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2009.v6.163
  • Editorial

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2009.v6.164

Estudos

  • Perfil dos alunos de pós-graduação em Tecnologia Ambiental e Recursos Hídricos da Universidade de Brasília

    Alessandra Ribeiro de Moraes, Maria Leonor Baptista Esteves, Wendy Fonseca Ataide, Ricardo Silveira Bernardes
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2009.v6.165
  • Concorrência e alianças entre pesquisadores: reflexões acerca da expansão de grupos de pesquisa dos anos 1990 aos 2000 no Brasil

    Daniel Gustavo Mocelin
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2009.v6.166
  • O Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos: um estudo sobre a sua história e o perfil dos seus alunos

    Anete Abramowicz, Marisa Bittar, Tatiane Cosentino Rodrigues
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2009.v6.167
  • Prospectiva da pós-graduação nas Engenharias

    Ivan Rocha Neto
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2009.v6.168

Debates

  • Medidas de internacionalização e o uso de idiomas estrangeiros nos programas de pós-graduação brasileiros

    Thiago Marrara, Jonas de Almeida Rodrigues
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2009.v6.169

Relato de Experiências Inovadoras

  • Mudanças nos projetos de pesquisa de mestrandos: uma contribuição para a formação de pesquisadores

    Celia Finck Brandt, Priscila Larocca
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2009.v6.170
  • Proposta curricular para a formação de mestres em Tecnologia de Processos Químicos e Bioquímicos - a experiência da Escola de Química da UFRJ

    Ofélia de Q. F. Araújo, Nei Pereira Jr, Carlos André Vaz Jr
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2009.v6.171
  • A SSM como instrumento de mobilização em um curso de pós-graduação em formação

    Pedro Marcos Roma de Castro, Antonio Sérgio Torres Penedo, Márcio Mattos Borges de Oliveira
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2009.v6.172

Documentos

  • Apêndice de Siglas das Instituições de Ensino Superior

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2009.v6.173
  • Conselho Editorial

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2009.v6.174
  • Comitê Científico

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2009.v6.175
  • Normas para Colaborações

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2009.v6.176