HOW MUCH DOES A TEXTBOOK COST? AN ANALYSIS FROM THE FNDE/MEC TRANSPARENCY PORTAL
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With almost one hundred years since its creation, the PNLD – Programa Nacional do Livro Didático is, today, arguably one of the biggest and most important resources for teaching in public schools in Brazil. However, even with improvements throughout its existence, the Program still has shortcomings. In this sense, this work aims to produce a economic-financial analysis for PNLD, from a sample of the past six years (2014 to 2019). To that end, a documentary research was conducted at the FNDE/MEC – Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação do Ministério da Educação transparency portal by using the existing literature about textbooks. As a result, this proposal shows how the investment in this Program has been significant during the period analyzed. On the other hand, the results present the quantity of copies purchased and students benefited (from initial and final years of Elementary School, High School and Youth and Adult Education), which allows to infer the low unit cost and its scope. In addition, comparisons between the beneficiary levels allow other considerations, such as economic and financial ones.
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Autores
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ArtigosPublished:
Jun 24, 2020PNLD, Unit Cost, Textbook PNLD, Costo unitario, Libro didáctico PNLD, Custo Unitário, Livro Didático