Desigualdade de gênero na ciência uma realidade nas engenharias

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Abstract

The objective of this article is to analyze gender inequalities in the field of research in the area of ​​Engineering. The research is characterized as exploratory and qualitative-quantitative, with primary and secondary data collection. The collection of primary data was carried out by consulting the official electronic portals of the Federal Universities of Higher Education, with the purpose of tracing the current panorama of the number of professors, by gender, of the Stricto-sensu Post-Graduate courses of the engineering of these institutions in Brazil. The research result confirmed the general statistics or secondary data, regarding gender inequalities in this field. The results indicate that, in the academic field of engineering, male professors predominate. In the analyzed period, the female sixth professors represented only 1/5 of the scientists, while the course coordinators are only 18% of the total. Thus, the fact that women occupy less prominent space in the academic area is very relevant because it reflects gender inequalities, meaning, above all, that a small number of women managed to enjoy a sociocultural and professional opportunity in the academy.

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Autores
  • Napiê Galvê Araújo Silva
  • Leonel Ritchie de Souza Moura
  • Talita de Oliveira e Souza
Biografia
Referências

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How to Cite

GALVÊ ARAÚJO SILVA, N.; DE SOUZA MOURA, L. R.; DE OLIVEIRA E SOUZA, T. Desigualdade de gênero na ciência: uma realidade nas engenharias. Brazilian Journal of Graduate Studies, [S. l.], v. 18, n. especial, p. 1–21, 2023. DOI: 10.21713/rbpg.v18iespecial.1917. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/1917. Acesso em: 3 jul. 2024.

PDF (Português (Brasil))

Issue

Vol. 18 No. especial (2022): Edição comemorativa ao Dia Internacional da Mulher

Section

Dossiê Temático

Published:

Sep 13, 2023
DOI: https://doi.org/10.21713/rbpg.v18iespecial.1917
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