Impacts Of The Covid-19 Pandemic On Postgraduate Programs (Strict Sensu)
Case Study At The Federal University Of Ceará (UFC)
DOI:
https://doi.org/10.21713/rbpg.v42.2442Keywords:
Higher Education, educational assessment, Postgraduate Studies, Covid-19 pandemic, longitudinal research, data envelopment analysis (DEA)Abstract
This study aimed to evaluate the impacts of the Covid-19 pandemic on the performance of stricto sensu graduate programs at the Federal University of Ceará through longitudinal research, both ex-ante (2017-2019) and ex-post-facto (2020-2022), in 86 graduate programs. Data Envelopment Analysis was used, using the Banker, Charnes and Cooper output-oriented model, with variable returns to scale. A database was organized with information on (i) course inputs, such as Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel, the number of enrolled students (master's and doctoral), and the number and type of faculty (tenured, collaborating, and visiting faculty); (ii) course outputs, including: graduated students (master's and doctoral degrees), papers published in proceedings, and papers published in Qualis-certified journals. The results showed that during the pandemic (2020 to 2022), the average relative efficiency of these programs was 0.7879, lower than the pre-pandemic period, which averaged 0.8721. 2021 was the most critical year, with the lowest average relative efficiency of the programs. However, in 2022, when classes resumed in-person, the stricto sensu graduate programs managed to boost production efficiency, achieving very prominent results.
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