ACTIVIDADES DE METODOLOGIAS ACTIVAS PARA MATEMÁTICAS CON ELEMENTOS DIDÁTICOS DE LA BNCC

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Resumen

Este Artículo Científico presenta los resultados de los estudios sobre la construcción de propuestas de actividades para Prácticas Computacionales en los Fundamentos de las Matemáticas (PCFM) de cursos de grado en Matemáticas, que priorizan las habilidades sobre el uso de las Tecnologías Digitales de la Información y Comunicación (TDIC), con énfasis en la metodología propuesta por la Base Nacional de Común Curricular (BNCC), através de softwares educativos, como Winplot  y Geogebra y hojas de cálculo como Excel.  Se explorarán temas intrínsecos la BNCC como: Competencia General (CG), Específica (CE), Unidad Temática (UT), Objeto de Conocimiento (OC) y Habilidad (H), para escolares de los Años Finales de la Ensiña Primaria (AFEP) – que abarca desde el 6º al 9º grado – y en los tres grados/año de Eñsenanza Secundária (ES) para que se comprendan mejor las propuestas de la BNCC. Las habilidades presentadas son aquellas que se refieren a las UT que utilizan entornos computacionales para enseñar y aprender matemáticas con las técnicas de estudio más recientes. Se presentan propuestas para enseñar con base en la BNCC, de material producido y trabajado en el aula con estudiantes de matemáticas en el laboratorio de computación aplicado a la enseñanza de las materias. Se sugiere el uso de metodologías de enseñanza y aprendizaje, tales como: Trayectoria de Aprendizaje Hipotético (THA) de Simon y Aprendizaje Basado en Problemas (PBL), Aprendizaje Basado en Problemas y la producción de algoritmos para resolver problemas con el uso de aplicaciones como Geogebra.

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Autores
  • João Socorro Pinheiro Ferreira
Biografia
Referências

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Cómo citar

FERREIRA, J. S. P. ACTIVIDADES DE METODOLOGIAS ACTIVAS PARA MATEMÁTICAS CON ELEMENTOS DIDÁTICOS DE LA BNCC. Revista Brasileña de Postgrado, [S. l.], v. 16, n. 35, p. 1–22, 2020. DOI: 10.21713/rbpg.v16i35.1706. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/1706. Acesso em: 22 jul. 2024.

PDF (Português (Brasil))

Número

Vol. 16 Núm. 35 (2020): v. 16 n. 35 (2020)

Sección

Artigos

Publicado:

jun 24, 2020
DOI: https://doi.org/10.21713/rbpg.v16i35.1706