DESARROLLO MEDIANTE LA EXPANSIÓN DE LAS LIBERTADES HUMANAS: EL PAPEL DE LA LIBRAS Y DE LA EDUCACIÓN BILINGÜE PARA LAS PERSONAS CON SORDERAS EN BRASIL
DOI:
https://doi.org/10.21713/rbpg.v17i37.1764Palabras clave:
desarrollo humano. Sordera. Lenguaje de señas.Resumen
Este artículo presenta los resultados de una investigación exploratoria que busca aproximar la teoría del desarrollo como libertad de Amartya Sen con las ciencias ambientales, partiendo del ser humano con el ser biológico (naturaleza) y el ser social (sociedad). Con muchas preguntas, no todas respondidas, pero reflejadas, el texto aborda la Sordera, los Sordos y los Signos, desde tres campos del conocimiento científico - clínico-patológico, sociología y lenguaje (dos áreas: naturaleza y humanidades) -, y Discapacidad, discutida por organizaciones civiles. Discusión que apoye la comprensión de las diferencias humanas y, por tanto, los instrumentos para ampliar las libertades sustantivas. Buscamos, a través de la revisión documental, los instrumentos que permitan la expansión de las libertades sustantivas de la persona con sordera en Brasil, a partir de la Constitución de 1988, se observó la institucionalización de Libras y la educación bilingüe. Además del diálogo interdisciplinario, el texto argumentativo hace algunos comentarios sobre la sociedad, que sustenta el modelo de desarrollo como libertad, que se basa en estructuras sociales.
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2021-07-29
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TAIZA SULZBACH, M.; NATAL, D. I. da S. DESARROLLO MEDIANTE LA EXPANSIÓN DE LAS LIBERTADES HUMANAS: EL PAPEL DE LA LIBRAS Y DE LA EDUCACIÓN BILINGÜE PARA LAS PERSONAS CON SORDERAS EN BRASIL . Revista Brasileña de Postgrado, Brasília, DF, v. 17, n. 37, p. 1–24, 2021. DOI: 10.21713/rbpg.v17i37.1764. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/1764. Acesso em: 21 ago. 2026.
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