Articulando la Educación Física y la Educación en Salud

reflexiones sobre una práctica docente en la atención primaria de salud

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21713/rbpg.v42.2490

Palabras clave:

educación interprofesional, aprendizaje activo, atención primaria de salud

Resumen

Este relato describe la experiencia de un estudiante de maestría en Educación Física durante la pasantía docente en el curso de Medicina. La actuación se dio en actividades teórico-prácticas en escenarios de atención primaria, centradas en metodologías activas e interprofesionalidad. La experiencia permitió reflexiones críticas sobre el rol docente, el proceso de enseñanza-aprendizaje y la integración entre salud y educación, destacando desafíos y potencialidades en la formación docente en la posgraduación.

Biografía del autor/a

Darlan Boaventura Oliveira, Universidad Estatal del Sudoeste de Bahía

Estudiante de maestría en Educación Física en la Universidad Estatal del Sudoeste de Bahía (UESB), Jequié, Bahía, Brasil.

Francisco de Assis Ribeiro dos Santos, Universidad Estatal de Feira de Santana

Doctor en Ciencias (Botánica) por la Universidad de São Paulo (USP). Profesor titular de la Universidad Estatal de Feira de Santana (UEFS), Feira de Santana, Bahía, Brasil.

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Publicado

2026-10-02

Cómo citar

OLIVEIRA, D. B.; SANTOS, F. de A. R. dos. Articulando la Educación Física y la Educación en Salud: reflexiones sobre una práctica docente en la atención primaria de salud. Revista Brasileña de Postgrado, Brasília, DF, v. 42, p. 1–13, 2026. DOI: 10.21713/rbpg.v42.2490. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/2490. Acesso em: 2 oct. 2026.

Número

Vol. 42 (2026): Publicação contínua

Sección

Experiencias

Licencia

Derechos de autor 2026 Revista Brasileña de Postgrado

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