Estratégias de coping utilizadas por pós-graduandos frente ao estresse acadêmico: : revisão integrativa

Lucas Carvalho Santana; Marli Aparecida Reis  Coimbra; Lenniara Pereira Mendes Santana Santana; Juliana Gonçalves Silva de Mattos; Lúcia Aparecida Ferreira Ferreira

doi:10.21713/rbpg.v19i40.2252

Estratégias de coping utilizadas por pós-graduandos frente ao estresse acadêmico: revisão integrativa

Resumo

Este artigo objetiva identificar a produção científica disponível sobre as estratégias de coping utilizadas por estudantes de pós-graduação stricto sensu diante do estresse acadêmico e verificar os fatores associados a elas. Trata-se de revisão integrativa da literatura realizada em maio de 2021 a partir das bases de dados Medline via PubMed, Scopus, CINAHL, LILACS e Web of Science. Utilizou-se os descritores psychological stress, psychological adaptation e postgraduate students. Incluiu-se artigos disponíveis na íntegra em meio eletrônico, sem delimitação de ano de publicação ou idioma. Identificou-se três artigos. Os estudos foram realizados no Irã, Brasil, e o terceiro em doi países, Estados Unidos e Canadá, todos de delineamento transversal e com 66% de abordagem quantitativa, com discussões acerca das estratégias focadas na emoção e no problema. As principais estratégias utilizadas diante da ocorrência de estresse acadêmico foram baseadas em coping focado na emoção.

Autores

Lucas Carvalho Santana Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Marli Aparecida Reis Coimbra Universidade Federal do Triângulo Mineiro
https://orcid.org/0000-0001-6230-9351

Lenniara Pereira Mendes Santana Santana Universidade Federal do Triângulo Mineiro
https://orcid.org/0000-0003-1576-2342

Juliana Gonçalves Silva de Mattos Universidade Federal do Triângulo Mineiro
https://orcid.org/0000-0001-9162-0798

Lúcia Aparecida Ferreira Ferreira Universidade Federal do Triângulo Mineiro
https://orcid.org/0000-0001-6469-5444

Biografia

Lucas Carvalho Santana, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Doutor em Atenção à Saúde pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) – Uberaba – MG.

Marli Aparecida Reis Coimbra, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Doutora em Atenção à Saúde pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) – Uberaba – MG.

Lenniara Pereira Mendes Santana Santana, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Doutora em Atenção à Saúde pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) – Uberaba – MG.

Juliana Gonçalves Silva de Mattos, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Mestre em Atenção à Saúde pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) – Uberaba – MG.

Lúcia Aparecida Ferreira Ferreira, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) – Uberaba – MG.

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Como Citar

CARVALHO SANTANA, L.; COIMBRA, M. A. R.; SANTANA, L. P. M. S.; MATTOS, J. G. S. de; FERREIRA, L. A. F. Estratégias de coping utilizadas por pós-graduandos frente ao estresse acadêmico: : revisão integrativa. Revista Brasileira de Pós-Graduação, [S. l.], v. 19, n. 40, p. 1–12, 2025. DOI: 10.21713/rbpg.v19i40.2252. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/2252. Acesso em: 29 abr. 2025.