Estratégias de coping utilizadas por pós-graduandos frente ao estresse acadêmico: : revisão integrativa

Lucas Carvalho Santana; Marli Aparecida Reis  Coimbra; Lenniara Pereira Mendes Santana Santana; Juliana Gonçalves Silva de Mattos; Lúcia Aparecida Ferreira Ferreira

doi:10.21713/rbpg.v19i40.2252

COPING STRATEGIES USED BY POSTGRADUATE STUDENTS IN THE FACE OF ACADEMIC STRESS: INTEGRATIVE REVIEW revisão integrativa

Abstract

It aims to identify the scientific production available on the coping strategies used by graduate students, at the stricto sensu level, in the face of the occurrence of academic stress and to verify the associated factors. This is an integrative literature review carried out in May 2021 from the MEDLINE databases via PubMed, Scopus, CINAHL, LILACS and Web of Science. The descriptors were used: Stress, psychological; Adaptation, psychological and Postgraduate students. Articles available in full in electronic media were included, without limitation of year of publication or language. Three articles were identified. The studies were carried out in Iran, Brazil and multicenter (United States and Canada), all with a cross-sectional design and 66% with a quantitative approach, with discussions about strategies focused on emotion and on the problem. The main strategies used in the face of academic stress were based on emotion-focused coping.

Autores

Lucas Carvalho Santana Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Marli Aparecida Reis Coimbra Universidade Federal do Triângulo Mineiro
https://orcid.org/0000-0001-6230-9351

Lenniara Pereira Mendes Santana Santana Universidade Federal do Triângulo Mineiro
https://orcid.org/0000-0003-1576-2342

Juliana Gonçalves Silva de Mattos Universidade Federal do Triângulo Mineiro
https://orcid.org/0000-0001-9162-0798

Lúcia Aparecida Ferreira Ferreira Universidade Federal do Triângulo Mineiro
https://orcid.org/0000-0001-6469-5444

Biografia

Lucas Carvalho Santana, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Doutor em Atenção à Saúde pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) – Uberaba – MG.

Marli Aparecida Reis Coimbra, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Doutora em Atenção à Saúde pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) – Uberaba – MG.

Lenniara Pereira Mendes Santana Santana, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Doutora em Atenção à Saúde pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) – Uberaba – MG.

Juliana Gonçalves Silva de Mattos, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Mestre em Atenção à Saúde pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) – Uberaba – MG.

Lúcia Aparecida Ferreira Ferreira, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) – Uberaba – MG.

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How to Cite

CARVALHO SANTANA, L.; COIMBRA, M. A. R.; SANTANA, L. P. M. S.; MATTOS, J. G. S. de; FERREIRA, L. A. F. COPING STRATEGIES USED BY POSTGRADUATE STUDENTS IN THE FACE OF ACADEMIC STRESS: INTEGRATIVE REVIEW: revisão integrativa. Brazilian Journal of Graduate Studies, [S. l.], v. 19, n. 40, p. 1–12, 2025. DOI: 10.21713/rbpg.v19i40.2252. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/2252. Acesso em: 5 apr. 2025.