PROFSOCIO formação continuada e a produção de reflexões e recursos didáticos para docentes da Educação Básica
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O artigo traz uma reflexão sobre os processos de formação continuada de docentes do Brasil, atentando para o papel do Programa de Mestrado Profissional para Professores da Educação Básica na ampliação da qualificação em nível stricto sensu. Observa a especificidade da disciplina de Sociologia, ausente tantos anos na Educação Básica, e a construção do Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional, presente atualmente nas cinco regiões brasileiras, em instituições federais e estaduais situadas em capitais e cidades do interior. Com base nas reflexões de autores que discutiram a profissão docente sobre o ensino de sociologia e as políticas de formação continuada, e a partir das planilhas de candidatos de quatro seleções nacionais, ocorridas entre 2017 e 2021, análises dos respectivos editais evidenciaram como as mudanças políticas e educacionais dos últimos no país impactaram as seleções nacionais e o público-alvo. A partir da análise das respostas de egressos de quatro turmas (2018, 2019, 2021,2022), enviadas pelo Google Forms, reflete-se sobre as contribuições que os recursos educacionais estão oferecendo ao ensino de Sociologia na Educação Básica e os impactos do Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional pela perspectiva de seus egressos.
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Autores
BRASIL. Decreto nº 6.755, de 29 de janeiro de 2009. Institui a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica, disciplina a atuação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) no fomento a programas de formação inicial e continuada, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 30 jan. 2009. Seção 1, p. 1.
BRASIL. Decreto nº 6.755, de 29 de janeiro de 2009. Institui a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica, disciplina a atuação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) no fomento a programas de formação inicial e continuada, e dá outras providências. Brasília, DF: Presidência da República, 2009a. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2009/decreto/d6755.htm. Acesso em: 19 set. 2025.
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BRASIL. Lei nº 11.684/2008. Altera o art. 36 da Lei nº 9.394/1996 (LDB), para incluir Filosofia e Sociologia como disciplinas obrigatórias no Ensino Médio.
BRASIL. Lei nº 11.684, de 2 de junho de 2008. Altera o art. 36 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir Filosofia e Sociologia como disciplinas obrigatórias nos currículos do Ensino Médio. Brasília, DF: Vice-Presidência da República, 2008. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11684.htm. Acesso em: 19 set. 2024.
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BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Portaria nº 209, de 21 de outubro de 2011. Regulamento do programa de mestrado profissional para qualificação de professores da rede pública da Educação Básica (PROEB). Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF, n. 206, p. 14, 26 out. 2011a. Disponível em: https://cad.capes.gov.br/ato-administrativo-detalhar?idAtoAdmElastic=675. Acesso em: 19 set. 2025.
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