PROFSOCIO: formação continuada e a produção de reflexões e recursos didáticos para docentes da Educação Básica

Danyelle Nilin Gonçalves

doi:10.21713/rbpg.v21iespecial.2373

PROFSOCIO Continuing Education And The Production Of Reflections And Teaching Resources For Basic Education Teachers

Abstract

This article reflects on Brazil's continuing education processes for teachers, focusing on the role of the Professional Master's Program for Basic Education Teachers in expanding qualifications at the stricto sensu level. It examines the specificity of the discipline of Sociology, absent for so many years in Basic Education, and the development of the National Network of Professional Master's Programs in Sociology, currently offered in Brazil's five regions, at federal and state institutions located in capital cities and rural cities. Based on the reflections of authors who discussed the teaching profession, sociology teaching, and continuing education policies, and based on the candidate lists from four national selection processes held between 2017 and 2021, analyses of the respective announcements highlighted how recent political and educational changes in the country impacted the national selection processes and the target audience. Based on the analysis of the responses from graduates of four classes (2018, 2019, 2021, 2022), sent via Google Forms, we reflect on the contributions that educational resources are offering to the teaching of Sociology in Basic Education and the impacts of National Network of Professional Master's Programs in Sociolog, from the perspective of its graduates.

Autores

Danyelle Nilin Gonçalves Universidade Federal do Ceará
https://orcid.org/0000-0002-9353-054X

Biografia

Danyelle Nilin Gonçalves, Universidade Federal do Ceará

PhD in Sociology from the Federal University of Ceará. Professor in the Department of Social Sciences at the Federal University of Ceará (UFC), Fortaleza, CE.

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How to Cite

GONÇALVES, D. N. PROFSOCIO: Continuing Education And The Production Of Reflections And Teaching Resources For Basic Education Teachers. Brazilian Journal of Graduate Studies, Brasília, DF, v. 21, n. especial, p. 1–23, 2026. DOI: 10.21713/rbpg.v21iespecial.2373. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/2373. Acesso em: 17 jun. 2026.

PDF (Português (Brasil))

Issue

Vol. 21 No. especial (2026): Edição PROEB

Section

Dossiê Temático

Published:

May 27, 2026

DOI: https://doi.org/10.21713/rbpg.v21iespecial.2373

Keywords:

high school, professional master's degree, teaching profile, sociology ensino médio, mestrado profissional, perfil docente, sociologia escuela secundaria, maestría profesional, perfil docente, sociología

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