Programas da Área 51 processos e perspectivas

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Resumo

Este artigo apresenta um panorama do processo de avaliação quadrienal 2021-2024 da nova Área de Avaliação 51 – Ciências e Humanidades para a Educação Básica da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Em seguida, discute, de forma resumida, os indicadores da Área, as perspectivas de impacto dos Programas na sociedade, por meio da busca de uma maior qualidade na formação de mestres e doutores. Apresenta, também, o modo de aferição da produção intelectual qualificada da Área, utilizando-se, para tanto, de fontes primárias tais quais, o Documento da Área, a Ficha de Avaliação, o Documento Orientador de Avaliação de Propostas de Cursos Novos e o Relatório da Avaliação Quadrienal 2025.

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Autores
Biografia
Antonia Pereira Bezerra, Universidade Federal da Bahia

Doutora em Lettres Modernes pela Université de Toulouse II, Le Mirail, França. Coordenadora da Área de Avaliação 51 de Ciências e Humanidades para a Educação Básica da CAPES. Professora Titular da Universidade Federal da Bahia (UFBA) – Salvador – BA.

Luís Reznik, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Doutor em Ciência Política (Ciências Humanas) pelo Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro (IUPERJ). Coordenador Adjunto da Área de Avaliação 51 de Ciências e Humanidades para a Educação Básica da CAPES. Professor Associado da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) – Rio de Janeiro – RJ.

Referências

BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Documento da Área 51 – Ciências e Humanidades Para a Educação Básica (CHEB). Brasília, DF: CAPES, 2025a.

BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Documento Orientador para APCN da Área 51-CHEB. Brasília, DF: CAPES, 2025b.

BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Relatório de Avaliação da Área 51-CHEB. Brasília, DF: CAPES, 2025c.

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Como Citar

BEZERRA, A. P.; REZNIK, L. Programas da Área 51: processos e perspectivas. Revista Brasileira de Pós-Graduação, Brasília, DF, v. 21, n. especial, p. 1–15, 2026. DOI: 10.21713/rbpg.v21iespecial.2613. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/2613. Acesso em: 29 maio. 2026.

PDF

Edição

v. 21 n. especial (2026): Edição PROEB

Seção

Dossiê Temático

Publicado:

mai. 27, 2026
DOI: https://doi.org/10.21713/rbpg.v21iespecial.2613
Palavras-chave:

avaliação quadrienal 2025, área de avaliação 51, formação continuada, PROEB quadrennial evaluation 2025, evaluation area 51, continuing education, PROEB evaluación cuatrienal 2025, área de evaluación 51, educación continua, PROEB

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