Programas del Área 51
procesos y perspectivas
DOI:
https://doi.org/10.21713/rbpg.v21iespecial.2613Palabras clave:
evaluación cuatrienal 2025, área de evaluación 51, educación continua, PROEBResumen
Este artículo presenta una visión general del proceso de evaluación cuatrienal 2021-2024 del nuevo Área de Evaluación 51 – Ciencias y Humanidades para la Educación Básica de la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior (CAPES), y analiza brevemente los indicadores del Área y las perspectivas de impacto de los Programas en la sociedad, mediante la búsqueda de una mayor calidad en la formación de estudiantes de maestría y doctorado. También presenta el método para medir la producción intelectual cualificada del Área, utilizando fuentes primarias como el Documento del Área, el Formulario de Evaluación, el Documento Guía para la Evaluación de Propuestas de Nuevos Cursos y el Informe de Evaluación Cuatrienal 2025.
Citas
BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Documento da Área 51 – Ciências e Humanidades Para a Educação Básica (CHEB). Brasília, DF: CAPES, 2025a.
BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Documento Orientador para APCN da Área 51-CHEB. Brasília, DF: CAPES, 2025b.
BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Relatório de Avaliação da Área 51-CHEB. Brasília, DF: CAPES, 2025c.
CIÊNCIAS E HUMANIDADES para a Educação Básica. Ministério da Educação, Brasília, DF, 2025. Disponível em: https://www.gov.br/capes/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/avaliacao/sobre-a-avaliacao/areas-avaliacao/sobre-as-areas-de-avaliacao/colegio-de-ciencias-exatas-tecnologicas-e-multidisciplinar/multidisciplinar/cienncias-e-humanidades-para-a-educacao-basica. Acesso em: 8 fev. 2026.
KIM, Young-Hwa. Concurrent development of education policy and industrialization strategies in Korea (1945-95): A historical perspective. Journal of Education and Work, v. 13, n. 1, p. 95-118, 2000.
POIGNANT, Raymond. The structure of general secondary education in industrialized countries. The fundamentals of educational planning: lecture-discussion series no. 26. Paris: Unesco, 1968.
PROGRAMA DE MESTRADO Profissional para Professores da Educação Básica – PROEB. Ministério da Educação, Brasília, DF, 2 out. 2025. Disponível em: https://www.gov.br/capes/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/educacao-a-distancia/proeb. Acesso em: 8 fev. 2026.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Revista Brasileña de Postgrado
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
- Detienen los derechos autorales sobre la obra y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution , que permite el reparto del trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
- Poseen autorización para asumir contratos adicionales separadamente, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista, con reconocimiento de autoría y de publicación inicial en esta revista.
- Tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (ej.: en repositorios institucionales o en su página personal), desde que citada su publicación inicial en esta revista, una vez que eso puede generar alteraciones.
Además, los autores declaran que:
- Todas las afirmaciones contenidas en el manuscrito son reales, verdaderas o basadas en pesquisa empírica o científica.
- El uso de cualquier marca registrada o derecho autoral dentro del manuscrito fue acreditado a su propietario o fue concedido el permiso para usar el nombre.
