Programas del Área 51 procesos y perspectivas

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Resumen

Este artículo presenta una visión general del proceso de evaluación cuatrienal 2021-2024 del nuevo Área de Evaluación 51 – Ciencias y Humanidades para la Educación Básica de la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior (CAPES), y analiza brevemente los indicadores del Área y las perspectivas de impacto de los Programas en la sociedad, mediante la búsqueda de una mayor calidad en la formación de estudiantes de maestría y doctorado. También presenta el método para medir la producción intelectual cualificada del Área, utilizando fuentes primarias como el Documento del Área, el Formulario de Evaluación, el Documento Guía para la Evaluación de Propuestas de Nuevos Cursos y el Informe de Evaluación Cuatrienal 2025.

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Autores
Biografia
Antonia Pereira Bezerra, Universidade Federal da Bahia

Doctora en Letras Modernas por la Université de Toulouse II, Le Mirail, Francia. Coordinadora del Área de Evaluación 51 de Ciencias y Humanidades para la Educación Básica de la CAPES. Profesora titular de la Universidad Federal de Bahía (UFBA), Salvador, BA, Brasil.

Luís Reznik, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Doctor en Ciencia Política (Ciencias Humanas) por el Instituto Universitario de Investigaciones de Río de Janeiro (IUPERJ). Coordinador adjunto del Área de Evaluación 51 de Ciencias y Humanidades para la Educación Básica de la CAPES. Profesor asociado de la Universidad del Estado de Río de Janeiro (UERJ), Río de Janeiro, RJ, Brasil.

Referências

BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Documento da Área 51 – Ciências e Humanidades Para a Educação Básica (CHEB). Brasília, DF: CAPES, 2025a.

BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Documento Orientador para APCN da Área 51-CHEB. Brasília, DF: CAPES, 2025b.

BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Relatório de Avaliação da Área 51-CHEB. Brasília, DF: CAPES, 2025c.

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Cómo citar

BEZERRA, A. P.; REZNIK, L. Programas del Área 51: procesos y perspectivas. Revista Brasileña de Postgrado, Brasília, DF, v. 21, n. especial, p. 1–15, 2026. DOI: 10.21713/rbpg.v21iespecial.2613. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/2613. Acesso em: 13 jun. 2026.

PDF (Português (Brasil))

Número

Vol. 21 Núm. especial (2026): Edição PROEB

Sección

Dossiê Temático

Publicado:

may 27, 2026
DOI: https://doi.org/10.21713/rbpg.v21iespecial.2613
Palabras clave:

avaliação quadrienal 2025, área de avaliação 51, formação continuada, PROEB quadrennial evaluation 2025, evaluation area 51, continuing education, PROEB evaluación cuatrienal 2025, área de evaluación 51, educación continua, PROEB

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