v. 5 n. 10 (2008)

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O número 10 da RBPG tem oito artigos distribuídos nas seções: debates, estudos e experiências. O primeiro texto “A identidade e a importância dos mestrados profi ssionais no Brasil” de Fernando Negret trata dessa modalidade de programa, institucionalizada pela CAPES em 1998, que tem como desafi o promover a integração entre a pesquisa, a geração de conhecimento científi co e a aplicação dos resultados. Já no artigo de Carvalho et al., a questão da avaliação do livro na pós-graduação merece destaque. Esse estudo discute a implantação experimental de uma metodologia para avaliação desse importante veículo de divulgação científica, tendo como base a produção de livros publicados em 2005 das áreas de Educação Física, Fonoaudiologia, Fisioterapia e Terapia Ocupacional. O terceiro artigo da seção debates de José Luiz Braga trata da expertise universitária, entendida por esse autor como o aprofundamento do que já se faz em termos de pesquisa e ensino.

Publicado: 2011-04-04
  • Editorial

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2008.v5.151

Debates

  • A identidade e a importância dos mestrados profissionais no Brasil e algumas considerações para a sua avaliação

    Fernando Negret
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2008.v5.152
  • O livro na pós-graduação: uma metodologia para avaliação do livro

    Yara M. Carvalho, Edison de J. Manoel, Beatriz C. A. Caiuby Novaes, Rinaldo Roberto de J. Guirro, Valter Bracht
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2008.v5.153
  • Expertise universitária: um conceito prospectivo

    José Luiz Braga
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2008.v5.154

Estudos

  • Produção científica da pós-graduação brasileira em Oceanografia

    Luiz Drude de Lacerda
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2008.v5.155
  • Diagnóstico sobre o conhecimento em Ciência do Solo no Brasil: a produção científica de periódicos de 1988 a 2007

    Renato de Mello Prado
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2008.v5.156
  • A pós-graduação e a formação de recursos humanos para inovação

    Carlos Benedito Martins, Ana Lúcia Delgado Assad
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2008.v5.157

Relato de Experiências Inovadoras

  • Notas sobre o Mestrado Profissionalizante: a experiência do Centro de Desenvolvimento Sustentável da UnB

    Lucivaldo Vasconcelos Barros
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2008.v5.158
  • O Processo de seleção ao mestrado em Educação: percepções de candidatos

    José Florêncio Rodrigues Junior, Elenita Alves de Moura, Everson Cristiano de Abreu Meireles, Beatrice Laura Carnielli
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2008.v5.159

Documentos

  • Apêndice de Siglas das Instituições de Ensino Superior

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2008.v5.160
  • Conselho Editorial

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2008.v5.161
  • Normas para Colaborações

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2008.v5.162