Carvalho, Antonia Dalva França

• Revista Brasileira de Pós-Graduação v. 8 n. 2 (2012): Suplemento 2 - Ensino de Ciências e Matemática e a Iniciação à Docência - Segunda Seção
  O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência: instituindo o paradigma práticoreflexivo na formação docente
  Resumo  PDF  Foto Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica