O DOCENTE EM CURSOS DE DIREITO análise do perfil de formação em uma amostra Norte-Mineira

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Abstract

The aim of this paper is to discuss the graduation of the professor of law in undergraduate courses in the northern region of Minas Gerais, Brazil. The proposed methodology was approved by the local Research Ethics Committee and involved a documentary research on websites of the main institutions in the region and also direct contact to identify the list of law professors, to further analyze the Lattes curriculum of each one. The results showed that 83.9% of Law School professors have a Bachelor of Law degree, while other professionals in related fields. About 30% of law teachers teach in more than one institution, only 7% do not have a lato sensu postgraduate degree and about 40% do not have any stricto sensu education, and the number of doctors (5%) is very low. There are striking differences between the educational formations between public and private institutions in this relationship, showing greater degrees in the public network. The general picture allows to infer the still need for specific habilities in education in the area of ​​law, reinforcing didactic aspects as well as aspects of research and extension training.

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Autores
  • Wellem Ribeiro da Silva a:1:{s:5:"pt_BR";s:9:"Unimontes";}
  • Claudineia Teixeira Lima
  • Gilmar Ribeiro dos Santos
Biografia
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How to Cite

RIBEIRO DA SILVA, W.; TEIXEIRA LIMA, C. .; RIBEIRO DOS SANTOS, G. O DOCENTE EM CURSOS DE DIREITO: análise do perfil de formação em uma amostra Norte-Mineira. Brazilian Journal of Graduate Studies, [S. l.], v. 16, n. 36, p. 1–19, 2020. DOI: 10.21713/rbpg.v16i36.1626. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/1626. Acesso em: 3 jul. 2024.

PDF (Português (Brasil))

Issue

Vol. 16 No. 36 (2020): v. 16 n. 36 (2020)

Section

Studies

Published:

Nov 2, 2020
DOI: https://doi.org/10.21713/rbpg.v16i36.1626