EXPERIENCES OF A MASTER’S STUDENT IN PANDEMIC TIME Reporting an experiense

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Abstract

The year 2020 is marked by an epidemic called the New Coronavirus, which has changed drastically the behavior of humanity. From the social isolation measures adopted, damage occurs in the teaching and learning process of students and their families. The present work seeks to contextualize experiences of a Master’s student during the COVID-19 pandemic. The author experiences a mixture of feelings, as a master’s student, in an attempt to maintain normality and continue of the master’s degree, even in the face of the need for rapid replanning and uncertainties and fears arising from the pandemic. The University reinvented itself and offered access to tools that, even at a distance, promote knowledge. Experiencing a pandemic, despite the severity of the disease and the advanced organizational changes in this painful context, implies and requires coping and adaptation in institutional, personal and collective coexistence. In the formation of human beings, consider that, from the difficulties faced, real opportunities for transformation and innovation arise.

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Autores
  • Juliana Boniatti
Biografia
Juliana Maria Fachinetto, Universidade Regional do Noroeste do rio Grande do Sul

Doutorado em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFGRS). Professor do Programa de Mestrado em Sistemas Ambientais e Sustentabilidade (PPGSAS) da UNIJUI.

José Antonio Gonzalez da Silva, Universidade Regional do Noroeste do rio Grande do Sul

Doutorado em Agronomia pela Universidade Federal de Pelotas (UFPEL). Professor do Programa de Mestrado em Sistemas Ambientais e Sustentabilidade (PPGSAS) da UNIJUI

Christiane de Fatima Colet, Universidade Regional do Noroeste do rio Grande do Sul

Doutorado em Ciências Farmacêuticas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professor dos Programas de Mestrado em Sistemas Ambientais e Sustentabilidade (PPGSAS) e Atenção Integral à Saúde (PPGAIS) da UNIJUI.

Eniva Miladi Fernandes Stumm , Universidade Regional do Noroeste do rio Grande do Sul

Doutorado em Ciências (Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Docente dos Programas de Mestrado em Sistemas Ambientais e Sustentabilidade (PPGSAS) e Atenção Integral à Saúde (PPGAIS) da UNIJUI.

Referências

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AGRADECIMENTOS
O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Brasil (CAPES) – Código de Financiamento 001. Processo nº 88887.364509/2019-00. Os autores agradecem à Capes pelo apoio financeiro.

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How to Cite

BONIATTI, J.; MARIA FACHINETTO, J.; ANTONIO GONZALEZ DA SILVA, J.; DE FATIMA COLET, C.; MILADI FERNANDES STUMM , E. EXPERIENCES OF A MASTER’S STUDENT IN PANDEMIC TIME: Reporting an experiense. Brazilian Journal of Graduate Studies, [S. l.], v. 17, n. 37, p. 1–12, 2021. DOI: 10.21713/rbpg.v17i37.1753. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/1753. Acesso em: 3 jul. 2024.

PDF (Português (Brasil))

Issue

Vol. 17 No. 37 (2021): v. 17 n. 37 (2021)

Section

Experiences

Published:

Jul 29, 2021
DOI: https://doi.org/10.21713/rbpg.v17i37.1753
Keywords:

COVID-19. Online education. Experience report. Teaching quality. COVID-19. Educación en línea. Informe de experiencia. Calidad docente. COVID-19. Educação on-line. Relato de experiência. Qualidade de ensino.