UNCHANGING ELEMENT IN A CHANGING WORLD? ANALYSIS OF THE PRESENCE OF WOMEN IN ACCOUNTING ACADEMY IN BRAZIL AND THE UNITED STATES
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According to the studies about women and work relations, two different meanings of feminization have been contributing to the better comprehension of their presence and permanence. The first one is feminilization which refers to quantitative analysis related to the women's presence in some occupations and professions. The second is the feminization, which deals with social transformations within a profession or occupation due to the feminization process. This research analyzes the distribution of genders in each country in relation to the level of education, comparing Brazil and the United States. In this way, we question whether the process of feminization is ongoing and whether it has impacted an immutable element that is the participation of women in a profession considered predominantly male, despite a changing world. The research considered the collection of data on the participation of women and men in each level of education in the period from 2004 to 2019. The analysis shows that, in the USA, there was a feminization of the doctorate from 2016. However, in the last five years, from 2012 to 2016, only 43% of titles were obtained by women. In the Brazilian context, it is possible to identify a vertical segmentation of the accounting academy, in view of the inversion of the percentage participation of men and women, between graduation and the faculty of postgraduate programs. Considering the results, there is a need to implement actions and policies that can guarantee the attraction and retention of female talent in the Brazilian accounting academy.
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Autores
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Dec 26, 2025Feminization, Feminilization, Accounting Academy, Accounting Education, Gender, Women Feminización, Feminilización, Academia de Contabilidad, Educacíon Contable, Mujeres, Género Feminização, Feminilização, Academia Contábil, Educação Contábil, Gênero, Mulheres
