THE PRODUCTIONS OF REAMEC ALUMNI CONTRIBUTIONS TO THE RESEARCH LINE OF MATHEMATICS TEACHER TRAINING

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Abstract

The aim of this production was to verify recent research conducted by former students of REAMEC, from the teacher training line, with a degree in mathematics, who work in research groups with lines focused on teacher training. For this purpose, data collection took place between the period of 2013 to 2020 on the Capes website, Research Groups Directory, and Lattes Platform, with the inclusion criteria being students who had already completed their PhD at REAMEC, belonging to the research line of Teacher Training, with an initial degree in mathematics or similar areas, being included in a Research Group, and working in a line related to teacher training. From these graduates, their productions were verified, and the following analyses were carried out: journal name, Qualis, author collaboration network, with the help of the Gephi software, publication rate with their thesis advisor, and the contributions found in their productions with the help of the IRaMuTeQ software. It was found that the graduates are participating in groups in the Brazilian Legal Amazon, and their research stems from issues and perspectives also for the same region. The contributions of their productions reflect on the training of the mathematics teacher, maintaining discussions with a focus on the initial and continued training of a reflective professional, who is attentive to the present needs of the 21st century, and concerned with the practices of inclusive education, special education, and education for youth and adults, with the use of differentiated methodologies.

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Autores
  • Reullyanne Freitas de Aguiar Universidade Federal de Mato Grosso
Biografia
Reullyanne Freitas de Aguiar, Universidade Federal de Mato Grosso

Doutoranda em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) – Cuiabá – MT.

Raimundo Luna Neres, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Doutor em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) – São Paulo – SP.

Francisco Alexandre de Lima Sales, Universidade Federal de Mato Grosso

Doutorando em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) – Cuiabá – MT.

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How to Cite

FREITAS DE AGUIAR, R.; NERES, R. L.; SALES, F. A. de L. THE PRODUCTIONS OF REAMEC ALUMNI: CONTRIBUTIONS TO THE RESEARCH LINE OF MATHEMATICS TEACHER TRAINING. Brazilian Journal of Graduate Studies, [S. l.], v. 19, n. 40, p. 1–18, 2025. DOI: 10.21713/rbpg.v19i40.2224. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/2224. Acesso em: 5 apr. 2025.

PDF (Português (Brasil))

Issue

Vol. 19 No. 40 (2024): edição 40

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Artigos

Published:

Feb 25, 2025
DOI: https://doi.org/10.21713/rbpg.v19i40.2224
Keywords:

REAMEC, Teacher training, Research groups, Collaborative network, Postgraduate studies REAMEC, Formación docente, Grupos de investigación, Red colaborativa, Estudios de posgrado REAMEC, Formação docente, Grupos de pesquisa, Rede colaborativa, Pós-Graduação

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