INSTITUTIONAL ASSESSMENT AND RE-ACCREDITATION OF BAHIA STATE UNIVERSITIES POLITICAL OR PEDAGOGICAL PROCESS?

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Abstract

The implementation of the National Higher Education Assessment System (Sinaes) sought to ensure academic quality and institutional management, promoting self-assessment and mandatory external assessments at the state and federal levels. This exploratory, descriptive and documentary study investigates the regulation and institutional assessment within the State Universities of Bahia (UEBA), analyzing historical and comparative procedures of the re-accreditation processes. The results point to the lack of standardization in the re-accreditation processes and of adequate assessment instruments, low performance of the Self-Assessment Committees, and the need to update the regulations of these processes, considering the current social, academic and legal demands.

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Autores
Biografia
Mara Rúbia Lima, Universidade Estadual de Feira de Santana

Mestra em Recursos Genéticos Vegetais pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Técnica Universitária da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Professora da Unidade de Ensino Superior de Feira de Santana (UNEF) – Feira de Santana – BA.

Antônio de Macêdo Mota Júnior, Universidade Estadual de Feira de Santana

Doutor em Educação e Contemporaneidade pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Analista Universitário e Professor colaborador da Pós-Graduação em Gestão Universitária na Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) – Feira de Santana – BA.

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How to Cite

LIMA, M. R.; MOTA JÚNIOR, A. de M. INSTITUTIONAL ASSESSMENT AND RE-ACCREDITATION OF BAHIA STATE UNIVERSITIES: POLITICAL OR PEDAGOGICAL PROCESS?. Brazilian Journal of Graduate Studies, [S. l.], v. 20, n. 41, p. 1–27, 2025. DOI: 10.21713/rbpg.v20i41.2527. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/2527. Acesso em: 4 mar. 2026.

Keywords:

University, Institutional Assessment, State Education Councils Universidad, Evaluación Institucional, Consejos Estatales de Educación Universidade, Avaliação institucional, Conselhos estaduais de educação