Produção acadêmica e impacto social: o potencial inovador e transformador de um mestrado interinstitucional (Minter)

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Resumen

O artigo apresenta a experiência de Mestrado Interinstitucional (Minter) em Educação, realizado através da parceria entre a UNISINOS (Universidade do Vale do Rio dos Sinos) e a URI (Universidade Regional Integrada da Região das Missões e do Alto Uruguai), Campus Frederico Westphalen. Após descrever brevemente o contexto (econômico, social, cultural e educacional) e o processo de planejamento e implementação do curso, há uma análise do impacto que as atividades de formação e investigação produziram, tanto na região em que o curso foi realizado quanto na sede da instituição promotora. Em que pesem algumas limitações, corrobora-se o resultado positivo da experiência de Minter, já expresso por outros relatos e análises.

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Autores
  • Danilo Romeu Streck
  • Edite Maria Sudbrack
  • Jaime José Zitkoski
Biografia
Referências

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Cómo citar

STRECK, D. R.; SUDBRACK, E. M.; ZITKOSKI, J. J. Produção acadêmica e impacto social: o potencial inovador e transformador de um mestrado interinstitucional (Minter). Revista Brasileña de Postgrado, [S. l.], v. 5, n. 9, 2011. DOI: 10.21713/2358-2332.2008.v5.145. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/145. Acesso em: 16 may. 2024.