Este documento es un ensayo que analiza y critica un libro recientemente traducido y divulgado por la Capes sobre educación superior en los países BRIC, es decir, Brasil, China, India y Rusia. El referido libro está en el campo de la educación comparada y demuestra las semejanzas y oposiciones entre los cuatro países delante de los desafíos de la globalización a través de estímulos para la expansión y el desarrollo de sus sistemas universitarios. El presente texto considera los aspectos brasileños que se distinguen de otros países del grupo y apunta algunos problemas en relación a la política educacional en Brasil que la lectura del libro sugiere. El autor concluye que, a pesar de presentar algunas limitaciones, el libro es de gran valor para el lector brasileño tanto por la cantidad enorme de informaciones presentadas como por la ejemplificación de la metodología que sirve de base para el análisis de carácter comparativo.