LETRAS INFORMATIVAS Y REDES SOCIALES
UNA EXPERIENCIA CON PERSONAS MAYORES PARA LA COMPETENCIA INFORMACIONAL EN LA IDENTIFICACIÓN DE NOTICIAS FALSAS
DOI:
https://doi.org/10.21713/rbpg.v16i35.1661Palabras clave:
Alfabetización Informacional, Anciano, Fake News, DesinformaciónResumen
Los ancianos son considerados inmigrantes digitales porque tuvieron que aprender a lidiar con las tecnologías digitales durante su aparición y, por lo tanto, son más vulnerables a las noticias falsas. Este artículo es un informe de experiencia realizado con un grupo focal de personas mayores sobre la creación y realización de un curso de extensión en medios y capacitación informativa que tiene como objetivo desarrollar las habilidades informativas de los sujetos para evitar la difusión de noticias falsas. Las ocho asignaturas participantes tienen una edad promedio de 74 años y utilizan herramientas previamente como Whatsapp y Facebook. Al final del curso, hay una mejora en la relación de información, en la aplicación de estrategias de búsqueda y en las fuentes de información utilizadas por el público.
Citas
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Publicado
2020-06-24
Cómo citar
FORTES LUCE, B.; BRASIL ESTABEL, L. LETRAS INFORMATIVAS Y REDES SOCIALES: UNA EXPERIENCIA CON PERSONAS MAYORES PARA LA COMPETENCIA INFORMACIONAL EN LA IDENTIFICACIÓN DE NOTICIAS FALSAS. Revista Brasileña de Postgrado, Brasília, DF, v. 16, n. 35, p. 1–14, 2020. DOI: 10.21713/rbpg.v16i35.1661. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/1661. Acesso em: 19 ago. 2026.
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