LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS PRODUCIDOS POR PROGRAMAS GRADUADOS INTERDISCIPLINARIOS
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El artículo aborda la transmisión de conocimientos realizada por los Programas de Posgrado en el área Interdisciplinaria y tiene como objetivo identificar los medios de transmisión utilizados por ellos. Para este propósito, se aplicó un cuestionario como una muestra no probabilística de 59 profesores que son miembros de programas de posgrado en el área interdisciplinaria y las respuestas se analizaron mediante estadísticas descriptivas y análisis de contenido. Se identificó que el conocimiento científico es el indicado por los encuestados como de mayor importancia y con el mayor grado de transmisión. Además, ocho medios de transmisión fueron indicados por más de la mitad de los encuestados como teniendo un grado de uso "Alto" o "Muy Alto", son ellos: "Revistas científicas"; "Proyecto de investigación"; "Disertaciones y Tesis"; "Grupos de estudio / discusión"; "Sitios institucionales"; "Eventos extensionistas"; "Conversaciones formales"; "Materiales didácticos". A pesar de esto, solo los primeros dos medios están incluidos en cuatro de los públicos considerados ("Comunidad académica - profesores", "Comunidad académica - estudiantes", "Comunidad científica", "Miembros internos de PPG"), y en los dos públicos restantes ("Mercado de Trabajo” y "Sociedad en general") no se han identificado medios de transmisión pendientes. Finalmente, se considera que, con base en la muestra investigada, existe una debilidad en la transmisión del conocimiento al público del "Mercado de Trabajo" y de la "Sociedad en general" y se sugiere que los estudios futuros busquen profundizar la comprensión de cómo transmitirles el conocimiento ocurre.
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Autores
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EstudiosPublicado:
nov 2, 2020Postgraduate programs, Knowledge transmission, CAPES - Interdisciplinary area Programas de posgrado, Transmisión de conocimiento, CAPES - Área interdisciplinaria Programas de pós-graduação, Transmissão de conhecimentos, CAPES - Área interdisciplinar