DESAFÍOS DE LA COORDINACIÓN DE UN PROGRAMA DE POSGRADO

INFORME DE UNA EXPERIENCIA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21713/rbpg.v16i35.1710

Palabras clave:

Coordinación de posgrado, Organización del trabajo, Gestión de la calidad

Resumen

La responsabilidad de coordinar un Programa de Posgrado está creciendo proporcionalmente a las crecientes demandas de la sociedad y a las exigencias  de los organismos de desarrollo financiación. Los programas deben garantizar la producción calificada de tesis y disertaciones, garantizar la integración con el curso de pregrado (cuando están vinculados a una institución educativa) e invertir en acciones de extensión universitaria. Sin embargo, el profesional que asume la coordinación de los programas de posgrado no siempre tiene un perfil de gerente y, a menudo, es elegido por sus habilidades como profesor e investigador. El resultado es la falta de planificación de las acciones del programa y una gestión "a pedido", según lo solicitado por los organismos de desarrollo y / o la propia administración central. En este sentido, el presente artículo presenta el informe de una experiencia en la se adoptaron las herramientas de gestión  en la organización de los procesos de coordinación de un Programa de Postgrado. Aunque la estrategia no se puede adoptar para todas las actividades, se observó que las principales rutinas y dificultades podían ser mapeadas y programadas. Entre las ventajas se encuentran la transparencia de los procesos para todos los docentes que trabajan en el programa, y la facilitación de la gestión, con la reducción de la carga de trabajo de la coordinación.

Biografía del autor/a

Monica Santos Salgado, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Professor Titular da UFRJ . Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq. Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Arquitetura (PROARQ/FAU/UFRJ - 2016/2017).Graduação em Arquitetura FAU/UFRJ (1986), mestrado em Arquitetura PROARQ/FAU/UFRJ (1992), doutorado em Engenharia de Produção COPPE/UFRJ (1996), pós-doutorado pela École Nationale Superieure d`Architecture de Toulouse (2010), pós-graduação em Engenharia de Segurança do Trabalho POLI/UFRJ (2002), pós-graduação em Gestão Ambiental PNUMA/POLI/UFRJ (2005). Desde 1996 coordena o GEPARQ - Grupo de Pesquisas Gestão de Projetos em Arquitetura (www.proarq.fau.ufrj.br/pesquisa/geparq). Coordenadora de projetos de pesquisa financiados pelo CNPq. Orientadora em mais de 130 trabalhos de conclusão entre teses de doutorado, dissertações de mestrado e trabalhos finais de curso. Membro do Conselho Editorial e do Comitê Científico da Revista Gestão & Tecnologia de Projetos. Avaliadora convidada (referee) em periódicos nacionais e internacionais e consultora ad hoc na avaliação de projetos submetidos aos órgãos de fomento CNPq, CAPES, FAPESP e FAPES. Palestrante convidada em eventos nacionais e internacionais, avaliadora em mais de 200 bancas de conclusão, com mais de 150 artigos publicados em periódicos e anais de eventos nacionais e internacionais, bem como livros e capítulos de livros

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Publicado

2020-06-24

Cómo citar

SALGADO, M. S. DESAFÍOS DE LA COORDINACIÓN DE UN PROGRAMA DE POSGRADO: INFORME DE UNA EXPERIENCIA. Revista Brasileña de Postgrado, Brasília, DF, v. 16, n. 35, p. 1–23, 2020. DOI: 10.21713/rbpg.v16i35.1710. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/1710. Acesso em: 19 ago. 2026.

Número

Vol. 16 Núm. 35 (2020): v. 16 n. 35 (2020)

Sección

Experiencias

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