A Tarefa de casa objetivos e implicações

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Resumen

Este trabajo busca reflexionar sobre los desafíos relativos a la tarea de casa y los objetivos relacionados a ella: la interacción escuela-familia, como un instrumento para desarrollo de la autonomía del alumno y/o como refuerzo del contenido pedagógico estudiado en clase, como un instrumento de aprendizaje: de evaluación y auto evaluación y sus implicaciones. A través de la búsqueda bibliográfica exploratoria, embazada en autores como el surafricano NDEBELE (2018), los brasileños y otros suramericanos como CARVALHO (2006), COLLI & LUNA (2019), REGUEIRO et al. (2020), RESENDE et al. (2018), RODRIGUES (1998), SUEHIRO & BORUCHOVITCH (2019), VEGA et al. (2018), los norte-americanos como ATKINSON (2020) y KIDWELL (2004) buscamos discutir sobre las maneras como la tarea de casa sirve para los más diferentes objetivos: permite y mejora la interacción escuela-familia, proveyendo medios a los alumnos de ser más autónomos, responsables y disciplinados. También surge como medio de refuerzo del contenido enseñado en sala de clases, sirviendo como medio para evaluación del proceso de enseño y aprendizaje por parte de los maestros, de los padres y del estudiante por si mismo. Apuntamos también otras implicaciones de ese objeto de estudio, relacionadas a aspectos afectivos, económicos y sociales.

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Autores
  • Débora Pricilla dos Santos Instituto Federal de Goiás
Biografia
Referências

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
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Cómo citar

DOS SANTOS, D. P. A Tarefa de casa: objetivos e implicações. Revista Brasileña de Postgrado, [S. l.], v. 17, n. 38, p. 1–17, 2022. DOI: 10.21713/rbpg.v17i38.1807. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/1807. Acesso em: 3 jul. 2024.

PDF (Português (Brasil))

Número

Vol. 17 Núm. 38 (2021): v. 17 n. 38 (2021)

Sección

Artigos

Publicado:

jun 1, 2022
DOI: https://doi.org/10.21713/rbpg.v17i38.1807