Trajetórias profissionais de egressos de um curso de doutorado em Psicologia

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Resumen

Este trabajo tuvo como principal objetivo investigar la trayectoria profesional de los egresados del doctorado del programa de posgrado en Psicología de la Universidad Federal de Minas Gerais. En las últimas dos décadas, el número de programas de doctorado en psicología ha crecido exponencialmente en Brasil. Este aumento es significativo en varios aspectos, especialmente en términos de política educativa. Sin embargo, para analizar este crecimiento de manera más rigurosa, se necesitan estudios cuidadosamente diseñados, enfocados en la absorción de estos doctores por el mercado laboral. En esta investigación, analizamos la trayectoria profesional de 88 doctores (56 mujeres y 32 hombres) egresados de la Universidad Federal de Minas Gerais entre 2012 y 2018. Este análisis tuvo como objetivo examinar el perfil académico y profesional de los doctores, sus orígenes y destinos profesionales. Los resultados mostraron que, del total de la muestra, 73 (83%) doctores trabajan hoy como profesores en instituciones de educación superior públicas y privadas. El porcentaje de egresados que trabajan como profesores coincide con la literatura, señalando que la universidad es el principal empleador de doctores. Los resultados también indican que la enseñanza deja de ser una actividad complementaria para el psicólogo, pasando a ser un área exclusiva de especialización.

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Autores
  • Laurent Franck Junior Charles a:1:{s:5:"pt_BR";s:36:"Universidade Federal de Minas Gerais";}
  • Ingrid Faria Gianordoli-Nascimento Universidade Federal de Minas Gerais
  • Tatiana Pereira Queiroz Universidade Federal de Minas Gerais
  • Thiago Mikael Silva Universidade Federal de Minas Gerais
  • Sérgio Dias Cirino Universidade Federal de Minas Gerais
Biografia
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Cómo citar

CHARLES, L. F. J.; GIANORDOLI-NASCIMENTO, I. F. .; QUEIROZ , T. P.; MIKAEL SILVA, T.; CIRINO, S. D. Trajetórias profissionais de egressos de um curso de doutorado em Psicologia. Revista Brasileña de Postgrado, [S. l.], v. 18, n. 39, p. 1–30, 2022. DOI: 10.21713/rbpg.v18i39.1844. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/1844. Acesso em: 23 nov. 2024.

PDF (Português (Brasil))

Número

Vol. 18 Núm. 39 (2022): v. 18 n. 39 (2022)

Sección

Artigos

Publicado:

dic 19, 2022
DOI: https://doi.org/10.21713/rbpg.v18i39.1844