O tema gênero e as autoras no campo editorial das Ciências Sociais no Brasil um breve estudo sobre revistas A1 nos últimos 30 anos

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

Resumen

Este artículo realiza un estudio exploratorio y descriptivo sobre la presencia de autores y la temática de género en el campo editorial de las Ciencias Sociales en el país, a partir de un análisis comparativo entre revistas con Qualis A1 y las insertadas en la plataforma SciELO, en los últimos treinta años. Busca encontrar la frecuencia y distribución de las autoras como únicas y primeras suscriptoras de sus artículos, así como la frecuencia de la temática de género, de carácter estructural para la comprensión de la realidad social, en el transcurso de sus perfiles de publicación. En particular, se centra en la revista Sociedade e Estado para mostrar cómo la importante contribución femenina en los criterios observados, incluyendo la mayoría de editoras-responsables, contribuyó a la presencia femenina en la autoría de los artículos y al debate y la profundización del género en el panorama teórico-conceptual del área, impactando la formación docente, académica y la agenda de investigación en posgrados brasileños.

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Autores
  • Tânia Mara Campos de Almeida
Biografia
Emerson Ferreira Rocha, Universidade de Brasília

Es licenciado en Ciencias Sociales por la Universidad Federal de Juiz de Fora (2008), Magíster en Ciencias Sociales por la Universidad Federal de Juiz de Fora (2010) y Doctor en Sociología por la Universidad de Brasilia (2015), habiendo Trabajó como investigador visitante en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign. Actualmente también es investigador visitante en el Instituto de Investigación Económica Aplicada y es miembro del grupo de investigación Cultura, Memoria y Desarrollo. Actualmente es profesor adjunto del Departamento de Sociología de la Universidad de Brasilia y miembro colaborador del Programa de Posgrado en Sociología de la misma universidad.

Referências

AGUIAR, N. Patriarcado, sociedade e patrimonialismo. Sociedade e Estado, v. 15, n. 2, jun./dez., 2000.

ALBORNOZ-ARIAS, N., RUSCHEINSKY, A., MAZUERA-ARIAS, R.; ORTIZ, F. Conflictos en la frontera, los derechos y las políticas de un pacto social. Sociedade e Estado, v. 34, n. 2, maio/ago., p. 403-428, 2019.

ALMEIDA, T. M. C.; ZANELLO, V. (orgs). Panoramas da violência contra mulheres nas universidades brasileiras e latinoamericanas. Brasília: OAB Editora, 2022.

AWA, A. K. Grim perspectives for Brazilian periodicals. An Acad Bras Cienc 93, 1 (editorial), 2021.

BIZZO, M. L. G. Difusão científica, comunicação e saúde. Cad. Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 18, (1), jan./fev., p. 307-314, 2002.

CANDIDO, M. R. e CAMPOS, L. A. Pandemia reduz submissões de artigos acadêmicos assinados por mulheres, Blog Dados, 14 de maio, 2020. Disponível em: http://dados.iesp.uerj.br/pandemia-reduz-submissoes-de-mulheres/. Acesso em: 15 de janeiro de 2023.

CAMPOS, L. A e CANDIDO, M. R. Transparência em dados: submissões, pareceristas e diversidade no fluxo editorial dos últimos anos. Dados, v. 65, n. 1, p. 13-28, 2022.

BRASIL. Ministério da Educação (MEC). No Brasil, mulheres são maioria nos cursos de pós-graduação. Portal do MEC, 2017. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/ultimas-noticias/212-educacao-superior-1690610854/45981-no-brasil-mulheres-sao-maioria-nos-cursos-de-pos-graduacao. Acesso em: 23 jun. 2023.

BRASIL. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Pós-graduação brasileira tem maioria feminina. 2022. Disponível em: https://www.gov.br/capes/pt-br/assuntos/noticias/pos-graduacao-brasileira-tem-maioria-feminina. Acessado em: 15 jan. 2023.

CAPONI, S. Covid-19 no Brasil: entre o negacionismo e a razão neoliberal. Pandemia pela Covid-19. Estudos Avançados; v. 34, n. 99, p. 209-223; 2020.

COLLARES, A. C.; TAVOLARO, S.; ALMEIDA, T. M. C. Sociedade e Estado (S&E): trinta anos de produção científica e pioneirismo na difusão do conhecimento em sociologia no Brasil. Sociedade e Estado, v. 31, n. Especial Sociedade e Estado 30 anos - 1986-2016, p. 939-952, 2016.

COLLINS, P. H. Aprendendo com a outsider within: a significação sociológica do pensamento feminista negro. Sociedade e Estado, v. 31, n. 1, p. 99-127, jan./abr., 2016.

CUNHA, R., DIMENSTEIN, M.; DANTAS, C. Desigualdades de gênero por área de conhecimento na ciência brasileira: panorama das bolsistas PQ/CNPq. Saúde debate, 45 (spe1). p. 83-97; 2021. Disponível em: https://doi.org/10.1590/0103-11042021E107. Acesso em: 28 jan. 2023.

DAVID, M. L. et al. A sociologia da ciência e da tecnologia no Brasil: uma análise a partir da produção em periódicos A1 entre 2010 e 2018. Sociedade e Estado, v. 37, n. 1, p. 217-244, 2022.

DOLAN, K.; LAWLESS, J. It takes a submission: gendered patterns in the pages of AJPS, Blog AJPS, 20 April 2020. Disponível em: https://ajps.org/2020/04/20/it-takes-a-submission-gendered-patterns-in-the-pages-of-ajps/. Acesso em: 28 jan. 2023.

DURHAM, E. R. As universidades públicas e a pesquisa no Brasil. 1998. Disponível em: https://sites.usp.br/nupps/wp-content/uploads/sites/762/2020/12/dt9809.pdf. Acesso em: 23 jun. 2023.

FUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DO ESTADO DE SÃO PAULO (Fapesp). Revista Pesquisa. Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/titulos-de-doutorado-no-brasil-participacao-feminina/. Acesso em: 28 jan. 2023.

GODOI, F. S. Indicadores de gênero no periódico Scientometrics (1981-2017). 2018. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Sociedade) – Universidade Federal de Santa Catarina, São Carlos, 2018.

KIRJNER, D. A. P. Entre gênero e espécie: à margem teóricas das Ciências Sociais e do feminismo. 2016. Tese (Doutorado em Sociologia) – Universidade de Brasília, Brasília, 2016.

KÜCHEMANN, B. A. Envelhecimento populacional, cuidado e cidadania: velhos dilemas e novos desafios. Sociedade e Estado, v. 27, n. 1, jan./abr., 2012.

MARCELO, J. F.; HAYASHI, M. C. P. I. Estudo bibliométrico sobre a produção científica no campo da sociologia da ciência. Informação & Informação; v. 18, n. 3, p. 138-153, 2013.

MUELLER, S. P. M. O círculo vicioso que prende os periódicos nacionais. DataGramaZero - Revista de Ciência da Informação, dez., 1999. Disponível em: https://repositorio.unb.br/handle/10482/985. Acesso em: 25 abril. 2022.

PINHO, A. Mulheres negras são hoje maior grupo nas universidades públicas do país. Folha de São Paulo, 2021. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2021/08/mulheres-negras-sao-hoje-maior-grupo-nas-universidades-publicas-do-pais.shtml#:~:text=Avan%C3%A7o%20ocorreu%20junto%20com%20a%C3%A7%C3%B5es,negros%20ajuda%20a%20explicar%20fen%C3%B4meno&text=Discriminadas%20no%20mercado%20de%20trabalho,superior%20p%C3%BAblicas%2C%20mostram%20levantamentos%20recentes. Acesso em: 23 jun. 2023.

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS. Ensino superior impulsiona conquistas femininas no mundo do trabalho. G1, 2022. Disponível em: https://g1.globo.com/go/goias/especial-publicitario/puc-goias/guia-do-ensino-superior/noticia/2022/10/19/ensino-superior-impulsiona-conquistas-femininas-no-mundo-do-trabalho.ghtml. Acesso em: 28 jan. 2023.

PORTO, C. M., (org.). Difusão e cultura científica: alguns recortes. Salvador: EDUFBA, 2009.

ROMERO, T. I. Sociología y política del feminicidio: algunas claves interpretativas a partir de caso mexicano. Sociedade e Estado, v. 29, n. 2, p. 373-400, 2014.

ROSEMBERG, F. Caminhos cruzados: educação e gênero na produção acadêmica. Educação e Pesquisa. v. 27, n. 1, p. 47-68, 2001.

ROSSITER, M. W. The Matthew Matilda effect in science. Soc Stud Sci, London, v. 23, n. 2, p. 325-341, 1993.

SANTOS, S. M.; NORONHA, D. P. Periódicos brasileiros de Ciências Sociais e Humanidades indexados na base SciELO: características formais. Perspectivas em Ciência da Informação, v. 18, n. 2, p. 2-16, abr./jun., 2013.

SAVIANI, D. A expansão do ensino superior no Brasil: mudanças e continuidades. Poíesis Pedagógica, v. 8, n. 2, ago./dez., p. 4-17, 2010.

SCHERER-WARREN, I., Das mobilizações às redes de movimentos sociais. Sociedade e Estado, v. 21, n. 1, jan./abr., 2006.

VIEIRA, N. S.; ALMEIDA, T. M. C. Reescrevendo histórias e inscrevendo-se no território acadêmico: as indígenas mulheres frente à violência nas universidades brasileiras. In: ALMEIDA, T. M. C. de; ZANELLO, V. (orgs.). Panoramas da violência contra mulheres nas universidades brasileiras e latinoamericanas. Brasília: OAB Editora, 2022. p. 221-258.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##


Cómo citar

ALMEIDA, T. M. C. de; ROCHA, E. F. O tema gênero e as autoras no campo editorial das Ciências Sociais no Brasil: um breve estudo sobre revistas A1 nos últimos 30 anos. Revista Brasileña de Postgrado, [S. l.], v. 18, n. especial, p. 1–23, 2023. DOI: 10.21713/rbpg.v18iespecial.1913. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/1913. Acesso em: 22 dic. 2024.

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.