Experiencias de internacionalización en la formación del joven investigador informe de experiencia

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Resumen

Objetivo: relatar la experiencia de dos estudiantes (licenciatura y posgrado) de un grupo de investigación brasileño en el área de la salud, que realizó una pasantía internacional en diferentes institutos de investigación de la provincia de Ontario, Canadá. Método: relato de experiencia a partir de la experiencia de dos estudiantes vinculadas a un Grupo de Investigación brasileño. Se utilizó la herramienta del mapa conceptual y se analizó la experiencia desde una perspectiva política, social, analítica, singular y problematizada a través de la articulación de la narrativa con su marco teórico subyacente. Resultados: a pesar de los diferentes niveles de formación, se identificaron similitudes: a relevância da experiência de mobilidade internacional, facilidades relacionadas à fatores individuais, aos programas de financiamento, ao país e instituto de pesquisa de destino e a composição de redes de apoio e desafios originados tanto antes da partida quanto durante a estadia en Canadá. Conclusion: este relato difundi el potencial de las experiencias de internacionalización a través de diferentes agencias de desarrollo brasileñas en diferentes momentos de la carrera académica.

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Autores
Biografia
Fernanda Maria de Miranda, Universidad Federal de São Carlos

Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) – São Carlos – SP.

Luana Viviani Borges, Universidad Federal de São Carlos

Graduada em Enfermagem pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) – São Carlos – SP.

Vivian Aline Mininel, Universidad Federal de São Carlos

Doutora em Gerenciamento de Enfermagem pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (USP). Professora Adjunta do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) – São Carlos – SP.

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Cómo citar

MIRANDA, F. M. de; BORGES, L. V.; MININEL, V. A. Experiencias de internacionalización en la formación del joven investigador: informe de experiencia. Revista Brasileña de Postgrado, [S. l.], v. 19, n. 40, p. 1–21, 2024. DOI: 10.21713/rbpg.v19i40.2187. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/2187. Acesso em: 22 dic. 2024.

PDF (Português (Brasil))

Número

Vol. 19 Núm. 40 (2024): edição 40

Sección

Experiencias

Publicado:

nov 1, 2024
DOI: https://doi.org/10.21713/rbpg.v19i40.2187
Palabras clave:

Fellowships and Scholarships, International Cooperation, Researcher Exchange, Universities, Nursing Becas, Cooperación Internacional, Intercambio de Investigadores, Universidades, Enfermería Bolsas de estudo, Cooperação internacional, Intercâmbio de pesquisadores, Universidades, Enfermagem

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