Pensamento computacional:

um panorama sobre os cursos de licenciatura em Física no Amazonas

Autores/as

  • Almir de Oliveira Costa Junior Instituto Federal do Amazonas/Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico
  • José Anglada-Rivera Instituto Federal do Amazonas/Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico https://orcid.org/0000-0002-6709-6794

DOI:

https://doi.org/10.21713/rbpg.v19i40.2298

Palabras clave:

Pensamiento Computacional, Licenciatura en Física, Formación Inicial de Profesores

Resumen

Con la consolidación de la BNCC Computación, la Política Nacional de Educación Digital (PNED) y las Directrices Curriculares Nacionales para la Formación Inicial de Profesores de Educación Básica, será necesario repensar los currículos de formación de las carreras de licenciatura en Brasil, desde la perspectiva de que puede estar en consonancia con las nuevas habilidades que se requieren en la formación de los futuros docentes brasileños. Entre ellos, los documentos normativos que abordan la formación inicial docente recomiendan que los estudiantes de licenciatura de todas las áreas del conocimiento, incluida la Física, deben tener conocimientos básicos de Pensamiento Computacional (PC). Ante este contexto, este artículo presenta los resultados de una investigación exploratoria cuyo objetivo principal fue analizar los Proyectos Pedagógicos de los Cursos (PPC) de las carreras de Licenciatura en Física ofrecidas en el estado de Amazonas, para identificar qué enfatizan sobre el Pensamiento Computacional en la formación de estos futuros profesores. Los resultados encontrados indican que la mayoría de las carreras de licenciatura Física en el estado de Amazonas nos muestran evidencias significativas de que estas habilidades estén siendo desarrolladas en este proceso de formación.

Biografía del autor/a

Almir de Oliveira Costa Junior, Instituto Federal do Amazonas/Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico

Doutorando em Ensino Tecnológico pelo Instituto Federal do Amazonas (IFAM). Professor da Universidade do Estado do Amazonas (UEA) – Manaus – AM.

José Anglada-Rivera, Instituto Federal do Amazonas/Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico

Doutorado em Física pela Universidade Estadual de Rostov do Don (URD) na Rússia. Professor do Instituto Federal do Amazonas (IFAM) – Manaus – AM.

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Publicado

2025-02-18

Cómo citar

COSTA JUNIOR, A. de O.; ANGLADA-RIVERA, J. Pensamento computacional: : um panorama sobre os cursos de licenciatura em Física no Amazonas. Revista Brasileña de Postgrado, Brasília, DF, v. 19, n. 40, p. 1–32, 2025. DOI: 10.21713/rbpg.v19i40.2298. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/2298. Acesso em: 22 ago. 2026.

Número

Vol. 19 Núm. 40 (2024): v. 19 n. 40 (2024)

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2025 Revista Brasileña de Postgrado

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