Este estudio evalúa los impactos en los indicadores de educación de los municipios de la región norte del estado de Río de Janeiro, beneficiarios de vastos recursos provenientes de los ingresos de explotación de petróleo y gas en la Bacia de Campos. En muchos de esos municipios, se plantea la hipótesis de que los recursos no se invierten en las políticas públicas de gran beneficio social, como es el caso de las políticas educativas. La metodología de este estudio incluye una encuesta de la serie histórica de indicadores de educación y compara la evolución de este grupo de municipios con un grupo control de municipios, por medio de regresiones logísticas. Los resultados confirman la hipótesis de trabajo, lo que indica que las ventajas presupuestarias de estos municipios no se han reflejado en mejoras en los indicadores de educación.