Ideação de abandono em discentes de pós-graduação durante a pandemia

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Resumen

Este artículo aborda la cuestión de la ideación de la deserción en la enseñanza superior, especialmente en los programas de postgrado. El contexto que enmarca el tema es el de la pandemia del COVID-19. El problema de investigación puede describirse de la siguiente manera: ¿cómo se relacionan las ideaciones de abandono con las preocupaciones y dificultades enfrentadas por los estudiantes de posgrado de las Instituciones Federales de Enseñanza Superior del estado de Minas Gerais durante la pandemia? Para responder a esta pregunta, el objetivo general fue encontrar correlaciones o relaciones causales entre el perfil de ideación de abandono y las preocupaciones y dificultades experimentadas durante la pandemia. El enfoque elegido fue cuantitativo, con una investigación de campo mediante una técnica de encuesta y un análisis de los datos mediante estadística descriptiva e inferencial. Se administró un cuestionario en línea a estudiantes de programas de posgrado stricto sensu (maestría y doctorado) de 11 universidades federales de Minas Gerais, además de realizar mesas redondas con los estudiantes que habían respondido al cuestionario. La muestra de conveniencia fue de 696 participantes. Las conclusiones apuntaron a la presencia predominante de ideaciones de abandono derivadas de la situación de salud física y mental, diferenciándose de los principales predictores presentes en la mayoría de los estudios.

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Autores
Biografia
Leonardo Barbosa e Silva, Universidade Federal de Uberlândia

Doutor em Sociologia pela Universidade Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Professor da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) – Uberlândia – MG.

Silvia Maria Cintra da Silva, Universidade Federal de Uberlândia

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Professora da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) – Uberlândia – MG.

Renata Fabiana Pegoraro, Universidade Federal de Uberlândia

Doutora em Psicologia pela Universidade de São Paulo (USP). Professora da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) – Uberlândia – MG.

Gilberto José Miranda, Universidade Federal de Uberlândia

Doutor em Controladoria e Contabilidade pela Universidade de São Paulo (USP). Professor da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) – Uberlândia – MG.

Noelle Tavares Ferreira, Universidade Federal de Uberlândia

Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) – Uberlândia – MG.

Yonara Borges Silva, Universidade Federal de Uberlândia

Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) – Uberlândia – MG.

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Cómo citar

BARBOSA E SILVA, L.; SILVA, S. M. C. da; PEGORARO, R. F.; MIRANDA, G. J.; FERREIRA, N. T.; SILVA, Y. B. Ideação de abandono em discentes de pós-graduação durante a pandemia. Revista Brasileña de Postgrado, [S. l.], v. 20, n. 41, p. 1–19, 2025. DOI: 10.21713/rbpg.v20i41.2377. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/2377. Acesso em: 3 mar. 2026.

PDF (Português (Brasil))

Número

Vol. 20 Núm. 41 (2025): v. 20 n. 41 (2025)

Sección

Artigos

Publicado:

nov 25, 2025
DOI: https://doi.org/10.21713/rbpg.v20i41.2377
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