Análise da gestão de programas de pós-graduação à luz de coordenadores e secretários

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Resumen

Reflexionar sobre una Universidad Pública permite comprender su compleja estructura, incluyendo los Estudios de Postgrado (PG) estricto sensu, particularmente fortalecidos por la CAPES, organismo superior que juega un papel fundamental en la expansión de la PG brasileña. Esta investigación tuvo como objetivo analizar la organización académico-administrativa del PG, desde la perspectiva de secretarias y coordinadoras de Programas de Posgrado en el área de la salud. Se trata de una investigación exploratoria-descriptiva con enfoque cualitativo, caracterizada como estudio de caso. Incluyó 16 programas de PG del área de evaluación “Ciencias de la Salud” de la CAPES. Participaron de las entrevistas 16 secretarias y 13 coordinadores. La recolección de datos, realizada a través de la triangulación de fuentes de evidencia, utilizó análisis de contenido y método fenomenológico. Los resultados mostraron que los entrevistados conocían su realidad laboral y enfrentaron varios desafíos para el desempeño de sus actividades. La dificultad se evidencia en las limitaciones que tiene la Universidad en relación a la infraestructura operativa, que transforman el día a día en una lucha constante por atender las demandas de los públicos internos y externos y los criterios de la CAPES. Como aporte, en voz de los entrevistados, el estudio trajo reflexiones y perspectivas de mejora en torno al crecimiento y fortalecimiento del PG estricto sensu en la Universidad.

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Autores
  • Milca Pascoal Universidade Federal de São Paulo
Biografia
Milca Pascoal, Universidade Federal de São Paulo

Mestre em Ciências pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) – Santos – SP.

Nildes Pitombo, Universidade Federal de São Paulo

Doutorado em Administração pela Universidade de São Paulo (USP). Professora da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) – Osasco – SP.

Rosana Rossit, Universidade Federal de São Paulo

Doutora em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)

Professora da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) – Santos – SP.

Referências

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Cómo citar

PASCOAL, M.; PITOMBO, N.; ROSSIT, R. Análise da gestão de programas de pós-graduação à luz de coordenadores e secretários. Revista Brasileña de Postgrado, [S. l.], v. 20, n. 41, p. 1–27, 2025. DOI: 10.21713/rbpg.v20i41.2419. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/2419. Acesso em: 4 mar. 2026.

PDF (Português (Brasil))

Número

Vol. 20 Núm. 41 (2025): v. 20 n. 41 (2025)

Sección

Artigos

Publicado:

nov 25, 2025
DOI: https://doi.org/10.21713/rbpg.v20i41.2419
Palabras clave:

Educational assessment, Post graduation, Health management Evaluación educativa, graduado, Gestión sanitaria Avaliação educacional, Pós-Graduação, Gestão em saúde

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