La investigación tuvo como objetivo analizar el plan de estudios y el desempeño de los estudiantes de 8º grado de las Escuelas de Paraná en la Evaluación Nacional del Rendimiento Educativo (Anresc), llamada Prueba Brasil. En posesión de los resultados de la evaluación externa, buscamos establecer relaciones entre los planes de estudio y el desempeño en portugués de los estudiantes del estado de Paraná en Brasil. Para la recopilación de datos, hicimos entrevistas con profesores de Lengua Portuguesa y analizamos los planes de acción, los registros en las listas de alumnos y al mismo tiempo los planes de estudio que apoyan sus prácticas como el Plan de Estudios para la Escuela Pública en el Estado de Paraná (PARANÁ, 1990), los Parámetros Curriculares Nacionales: Portugués (BRASIL, 1997) y los Lineamentos Curriculares de la Lengua Portuguesa para la educación básica (PARANÁ 2008)