Silencios y gritos de mi sentido del cuerpo
lo que se retiene en los abortos y el duelo en la escuela de posgrado?
DOI:
https://doi.org/10.21713/rbpg.v42.2535Palabras clave:
duelo, autoetnografia, Educación Superior, yoga, fronterasResumen
Este trabajo busca esbozar nuevas perspectivas y significados sobre la experiencia silenciosa de los abortos retenidos y el duelo, (re)vividos en la escuela de posgrado durante la pandemia de Covid-19, con el fin de expandir las fronteras y contar las afectaciones que cruzaron / cruzaron mi cuerpo y tantos otros. Desde un escenario de incertidumbres y tensiones, el autor puede (re)vivir el dolor en las entrañas. Duelo que podría surgir a través del contacto con la certeza de la muerte o la fragilidad de la vida en la que la pandemia nos obligó a pensar. A través del ejercicio de una escritura autoetnográfica performativa, escuché mis dolores que podrían ser acogidos por el conocimiento (in)encarnado del yoga, potenciando las preguntas sobre la hegemonía de la experiencia silenciosa o naturalizada de las pérdidas. Estos silencios y gritos representan marcas de un cuerpo sentido, lleno de signos. Signos que permitieron cuestionar el silenciamiento de los cuerpos, las experiencias que manifiestan las disputas de poder y los desafíos de lograr la justicia social. Las experiencias personales del autor contribuyen/contribuyeron a develar aspectos de la vida cotidiana socio-política-cultural, partiendo de lo personal a lo político, difuminando fronteras con otras historias, con la posibilidad de expandir experiencias y posibles desplazamientos del poder hegemónico a partir de la vocalización de silencios y gritos.
Citas
ALEXANDER, Bryant Keith. Performance ethnography: the reenacting and inciting of culture. In: DENZIN, Norman K.; LINCOLN, Yvonna S. (org.). Handbook of qualitative research. Thousand Oaks: Sage, 2005. p. 411-442.
ANZALDÚA, Gloria. Rumo a uma nova consciência. Estudos Feministas, v. 13, n. 3, p. 704-719, 2005. DOI: https://doi.org/10.1590/S0104-026X2005000300015
ASSUNÇÃO, A. T.; TOCCI, H. A. Repercussão emocional do aborto espontâneo. Revista de Enfermagem UNISA, v. 4, p. 5-12, 2005.
BARBOZA, Juliana et al. Os desafios impostos pela pandemia de Covid-19 na pós-graduação brasileira e seus impactos na execução de projetos de pesquisa. Revista Brasileira de Pós-Graduação, v. 20, n. 41, p. 1-16, 2025. DOI: https://doi.org/10.21713/rbpg.v20i41.2193
BENTES, Anna Christina; MORATO, Edwiges. Expressões de violência verbal e reflexividade face ao modelamento sociocognitivo e discursivo da pandemia de Covid-19. Calidoscópio, v. 19, n. 1, p. 18-31, 2021. DOI: https://doi.org/10.4013/cld.2021.191.02
BENTES, Anna Christina; ARMANI, Fernanda Helena; NOBRE, Karina Cristina. Impactos da pandemia de covid-19: compreendendo as percepções dos estudantes de graduação da Unicamp. Linha D’Água, v. 37, n. 3, p. 373-396, 2024. DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v37i3p373-396
BERNARDI, Mariana L. D. et al. Yoga: um diálogo com a Saúde Coletiva. Interface: Comunicação, Saúde, Educação, v. 25, e200511, 2021. DOI: https://doi.org/10.1590/interface.200511
BOUSSO, Regina Szylit. A complexidade e a simplicidade da experiência do luto. Acta Paulista de Enfermagem, v. 24, n. 3, 2011. Editorial. DOI: https://doi.org/10.1590/S0103-21002011000300001
BRASIL. Ministério da Saúde. Diretrizes de atenção à gestante: a operação cesariana. Brasília, DF: Ministério da Saúde, 2015. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/diretrizes_atencao_gestante_operacao_cesariana.pdf. Acesso em: 8 fev. 2026.
BRILHANTE, Aline Veras; MOREIRA, Claudio. Formas, fôrmas e fragmentos: uma exploração performática e autoetnográfica das lacunas, quebras e rachaduras na produção de conhecimento acadêmico. Interface: Comunicação, Saúde, Educação, v. 20, n. 59, p. 1099-1113, 2016. DOI: https://doi.org/10.1590/1807-57622016.0130
CÂMARA, Victor Mayer dos Santos. Adoecimento e atendimento psicológico de pós-graduandos: perfil, queixas e fatores associados aos sintomas de ansiedade. 2020. Dissertação (Mestrado em Saúde) – Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina, 2020. Disponível em: https://repositorio.ufvjm.edu.br/items/058ded14-bb6d-492f-91b2-4ee0613bcf16. Acesso em: 8 fev. 2026.
CAMAYO, Fabiana; MARTINS, Lilian; CAVALLI, Rodrigo. Perda gestacional retida: tratamento baseado em evidência. Femina, v. 39, n. 1, p. 50-56, 2011.
CARVALHO, Rodrigo Alves; BARROS, Nelson Filice. Quarentena como retiro: práticas meditativas no contexto de pandemia. Gestão & Cuidado em Saúde, v. 1, n. 2, e13875, 2025. DOI: https://doi.org/10.70368/gecs.v1i2.13875
CONQUERGOOD, Dwight. Performance studies: interventions and radical research. TDR: The Drama Review, v. 46, n. 2, p. 145-156, 2002. DOI: https://doi.org/10.1162/105420402320980550
DANTAS, Cláudia de Rezende et al. O luto nos tempos da COVID-19: desafios do cuidado durante a pandemia. Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental, v. 23, n. 3, p. 509-533, 2020. DOI: https://doi.org/10.1590/1415-4714.2020v23n3p509.5
DENZIN, Norman K. Interpretative autoethnography. 2. ed. Thousand Oaks: Sage, 2014.
DENZIN, Norman K. Performance autoethnography. Nova York: Routledge, 2018.
DIAS, Érika. A educação, a pandemia e a sociedade do cansaço. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, v. 29, n. 112, p. 565-573, 2021. DOI: https://doi.org/10.1590/S0104-40362021002901120001
DIVERSI, Marcelo; MOREIRA, Claudio; OLIVEIRA, Beatriz Silva Costa Matos. Autoetnografias dos entre-mundos: partindo de uma pedagogia freireana da esperança para expandir narrativas e políticas de inclusão. Sexualidad, Salud y Sociedad, n. 37, e21304, 2021. DOI: https://doi.org/10.1590/1984-6487.sess.2021.37.e21304.a
ELLIS, Carolyn; ADAMS, Tony Edward; BOCHNER, Arthur Paul. Autoethnography: an overview. Historical Social Research, v. 36, n. 4, p. 273-290, 2011.
EMÍDIO, Thaís Silva; GIGEK, Tatiane. Elas não querem ser mães: algumas reflexões sobre a escolha pela não maternidade na atualidade. Trivium: Estudos Interdisciplinares, ano 11, ed. 2, p. 186-197, 2019. DOI: https://doi.org/10.18379/2176-4891.2019v2p.186
FREITAS, Joanneliese de Lucas. Luto e fenomenologia: uma proposta compreensiva. Revista da Abordagem Gestáltica, v. 19, n. 1, p. 97-105, 2013. DOI: https://doi.org/10.18065/rag.2013v19n1.12
FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ; INSTITUTO NACIONAL DE SAÚDE DA MULHER, DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE FERNANDES FIGUEIRA. Atenção humanizada ao abortamento. Rio de Janeiro: Fundação Oswaldo Cruz, 2018. 16 p. [Apresentação]. Disponível em: https://arca.fiocruz.br/handle/icict/29903. Acesso em: 10 fev. 2026.
FURTADO, Bárbara Taciana; CIMBLERIS-ALKMIM, Ana; LIMA, Felipe Augusto dos Santos Oliveira; RAMALHO-DE-OLIVEIRA, Djenane. Autoetnografia colaborativa em tempos de pandemia: uma experiência de ensino-aprendizagem terapêutica e decolonial. Interface: Comunicação, Saúde, Educação, v. 26, e210140, 2022. DOI: https://doi.org/10.1590/interface.210140
GAMA, Fabiene; RAIMONDI, Gustavo Antonio; BARROS, Nelson Filice. Apresentação – Autoetnografias, escritas de si e produções de conhecimentos corporificadas. Sexualidad, Salud y Sociedad, n. 37, e21300, 2021. DOI: https://doi.org/10.1590/1984-6487.sess.2021.37.e21300.a
HALL, Stuart. The centrality of culture: notes on the cultural revolutions of our time. In: THOMPSON, Kenneth (ed.). Media and cultural regulation. London: Sage Publications, 1997.
HALL, Stuart; WOODWARD, Kathryn. Identidade e diferença: as perspectivas dos estudos culturais. Organização de Tomaz Tadeu da Silva. Petrópolis: Vozes, 2000. p. 73-102.
HAN, Byung-Chul. Sociedade do cansaço. Petrópolis: Vozes, 2015.
HERMÓGENES. Autoperfeição com Hatha Yoga: um clássico sobre saúde e qualidade de vida. Rio de Janeiro: Editora Nova Era, 2009.
KAIN, Victoria Jane. An exploration of the grief experiences of neonatal nurses: a focus group study. Journal of Neonatal Nursing, v. 19, n. 2, p. 80-88, 2013. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jnn.2012.04.001
LEMOS, Luciana Ferreira de Souza; CUNHA, Ana Carolina Barbosa. Concepções sobre morte e luto: experiência feminina sobre a perda gestacional. Psicologia: Ciência e Profissão, v. 35, n. 4, p. 1120-1138, 2015. DOI: https://doi.org/10.1590/1982-3703001582014
LIMA, José Eduardo Ribeiro. Vozes do silêncio: cultura científica: ideologia e alienação no discurso sobre vivissecção. São Paulo: Instituto Nina Rosa, 2008.
MAIA, Bruno Ramos; DIAS, Paula Cristina. Ansiedade, depressão e estresse em estudantes universitários: o impacto da COVID-19. Estudos de Psicologia, v. 37, e200067, 2020. DOI: https://doi.org/10.1590/1982-0275202037e200067
MARINHO, Juliana; GUAZINA, Fernanda; ZAPPE, Janice. Experiências de ser estudante universitário em tempos de pandemia: mudanças, adaptações e perspectivas compartilhadas. Educação e Pesquisa, v. 49, e267797, 2023. DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202349267797por
MARTINO, Maria Di. Mal-estar, sofrimento e sintoma, de Christian Dunker. Stylus, n. 33, p. 281-288, 2016.
MATTOS, Cláudia Lúcia Grion; SANTOS, Ana; GRION, Vanessa. Autoetnografia: self, identidade e reflexão como categorias de análise em etnografia. Cadernos de Pesquisa, v. 31, n. 2, p. 1-28, 2024. DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n2.2024.24
MÁXIMO, Maria Eugênia. No desligar das câmeras: experiências de estudantes de ensino superior com o ensino remoto no contexto da Covid-19. Civitas: Revista de Ciências Sociais, v. 21, n. 2, p. 235-247, 2021. DOI: https://doi.org/10.15448/1984-7289.2021.2.39973
MENEZES, Maria Marcia; COSTA, Paulo de Andrade. O ensino superior: as Antígonas de nosso tempo pandêmico e o agravo das desigualdades sociais. Revista Entreideias: Educação, Cultura e Sociedade, v. 10, n. 1, p. 101-116, 2021. DOI: https://doi.org/10.9771/re.v10i1.37949
MOREIRA, Claudio. Fragments. Qualitative Inquiry, v. 14, n. 5, p. 663-683, 2008. DOI: https://doi.org/10.1177/1077800408314344
MUZA, Júlia Costa; SOUSA, Erica Nascimento de; ARRAIS, Alessandra da Rocha; IACONELLI, Vera. Quando a morte visita a maternidade: atenção psicológica durante a perda perinatal. Psicologia: Teoria e Prática, v. 15, n. 3, p. 34-48, 2013.
NAZARÉ, Bárbara; FONSECA, Ana; PEDROSA, Anabela Araújo; CANAVARRO, Maria Cristina. Avaliação e intervenção psicológica na perda gestacional. Peritia, v. 3, p. 37-46, 2010.
NEGRO, Virginia. De Brah, Avtar.Cartografías de la diáspora. Revista de Estudios Sociales, n. 49, p. 223-225, maio/ago. 2014. DOI: https://doi.org/10.7440/res49.2014.19
NUNES, Tales. Esquecimento do ser: o yoga como lembrança. São Paulo: Vida de Yoga, 2021.
OLIVEIRA, Wellington. Pensar sensações para sentir pensamentos: deslocamentos de uma autoetnografia. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2009.
PANTOJA, Paulo Diego; CHIESA, Gabriela Rodrigues. Yoga: um método-chave para o cuidado de si e do outro. Physis: Revista de Saúde Coletiva, v. 32, n. 3, e320308, 2022. DOI: https://doi.org/10.1590/S0103-73312022320308
PEREIRA, Flávia Liparini. Estudos culturais em saúde e o evento da saúde sexual para ginecologistas, terapeutas tântricas e trabalhadoras sexuais. 2023. Tese (Doutorado em Saúde Coletiva) – Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2023.
PIERRE, Wilfried; LELOUP, Jean-Yves; CREMA, Roberto. Normose: a patologia da normalidade. Petrópolis: Vozes, 2017.
POLLOCK, Della. Performing writing. In: PHELAN, Peggy; LANE, Jill (org.). The ends of performance. Londres: Routledge, 1998. p. 73-103.
POÓ PUERTO, Claudia. Qué puede un cuerpo (impaciente): reflexões autoetnográficas sobre el cuerpo y la enfermedad. Athenea Digital, n. 15, p. 149-168, 2009. DOI: https://doi.org/10.5565/rev/athenea.635
RAIMONDI, Gustavo Antonio et al. A autoetnografia performática e a pesquisa qualitativa na Saúde Coletiva: (des)encontros método+lógicos. Cadernos de Saúde Pública, v. 36, n. 12, e00095320, 2020. DOI: https://doi.org/10.1590/0102-311X00095320
RAIMONDI, Gustavo Antonio. Corpos que (não) importam na prática médica: uma autoetnografia performática sobre o corpo gay na escola médica. 2019. Tese (Doutorado em Saúde Coletiva) – Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2019.
RAIMONDI, Gustavo Antonio; MOREIRA, Claudio; BARROS, Nelson Filice. O corpo negado pela sua “extrema subjetividade”: expressões da colonialidade do saber na ética em pesquisa. Interface: Comunicação, Saúde, Educação, v. 23, e180434, 2019. DOI: https://doi.org/10.1590/Interface.180434
SALVO, James. Thinking through rejection: reflections on writing and publishing autoethnography. In: ADAMS, Tony E.; HOLMAN JONES, Stacy; ELLIS, Carolyn (org.). Handbook of autoethnography. 2. ed. London: Routledge, 2021.
SANTOS, Silvio Mateus Alves. O método da autoetnografia na pesquisa sociológica: atores, perspectivas e desafios. Plural: Revista do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da USP, v. 24, n. 1, p. 214-241, 2017. DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2176-8099.pcso.2017.113972
SOUSA, Thais Bezerra Evangelista; LINS, Ana Carolina Albuquerque de Andrade. Repercussões psicológicas da gestação em curso em mulheres com histórico de perda. Pesquisas e Práticas Psicossociais, v. 15, n. 2, p. 1-15, 2020.
SPRY, Tammy. A “performative-I” copresence: embodying the ethnographic turn in performance and the performative turn in ethnography. Text and Performance Quarterly, v. 26, n. 4, p. 339-346, 2006. DOI: https://doi.org/10.1080/10462930600828790
SPRY, Tammy. Performing autoethnography: an embodied methodological praxis. Qualitative Inquiry, v. 7, n. 6, p. 706-732, 2001. DOI: https://doi.org/10.1177/107780040100700605
SPRY, Tammy. Who are “we” in performative autoethnography? International Review of Qualitative Research, v. 10, n. 1, p. 46-53, 2017. DOI: https://doi.org/10.1525/irqr.2017.10.1.46
VESCOVI, Gabriela; LEVANDOWSKI, Denise Cardoso. Percepção sobre o cuidado à perda gestacional: estudo qualitativo com casais brasileiros. Psicologia: Ciência e Profissão, v. 43, e252071, 2023. DOI: https://doi.org/10.1590/1982-3703003252071
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Revista Brasileña de Postgrado
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
- Detienen los derechos autorales sobre la obra y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution , que permite el reparto del trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
- Poseen autorización para asumir contratos adicionales separadamente, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista, con reconocimiento de autoría y de publicación inicial en esta revista.
- Tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (ej.: en repositorios institucionales o en su página personal), desde que citada su publicación inicial en esta revista, una vez que eso puede generar alteraciones.
Además, los autores declaran que:
- Todas las afirmaciones contenidas en el manuscrito son reales, verdaderas o basadas en pesquisa empírica o científica.
- El uso de cualquier marca registrada o derecho autoral dentro del manuscrito fue acreditado a su propietario o fue concedido el permiso para usar el nombre.
