Reflexiones sobre el proceso de formación continuada propuesto por un curso de especialización en Educación en Ciencias y Tecnología

Resumen

Presentamos la propuesta de un curso de especialización en la modalidad lato sensu que se implementó en la Fundación Universidad Federal de Pampa, en el año 2008. El enfoque de la especialización era la formación continuada de profesores que actúan en la Educación en Ciencias y Tecnología. Presentamos reflexiones sobre el transcurso del curso y, posteriormente, sobre las contribuciones que causó en las actividades de docencia de los egresados. Para ello, las informaciones se recopilaron en dos momentos: el primero, por medio de cuestionarios abiertos que los alumnos respondieron durante el curso, al final de cada módulo de disciplinas formativas; y el segundo, por medio de un cuestionario abierto respondido vía internet, seis meses después del periodo de defensa del trabajo de conclusión. Fue posible valorar la propuesta didáctica ofrecida por el curso, las barreras a las que se enfrentaron los alumnos durante el transcurso de la formación y, también, sus expectativas de futuro dentro de la carrera docente. Los resultados indican que la propuesta implementada tuvo éxito en su búsqueda de una formación continuada de los profesores en ejercicio. Se puede percibir el grado de satisfacción de los egresados – muchos de ellos se encuentran en plena reflexión y otros ya están inmersos en la transformación efectiva de sus prácticas didácticas dentro de la escuela. Se pudo identificar, desde diferentes ángulos, que el curso puede ser mejorado, principalmente en lo que respecta a un mayor énfasis en las propuestas didácticas relacionadas con la Física y la Química experimentales