Evaluación de la Disciplina Formación DidácticoPedagógica en Salud: la óptica de los alumnos de posgrado
DOI:
https://doi.org/10.21713/2358-2332.2014.v11.506Palabras clave:
Docencia. Salud. Desarrollo Docente. Posgrado. Educación Superior.Resumen
En la Universidad Federal de São Paulo, la Disciplina Formación Didáctico-Pedagógica en Salud (FDPS) es ofrecida por el Centro de Desenvolvimento do Ensino Superior em Saúde (Cedess/Unifesp) a los alumnos los programas de posgrado stricto sensu, desde 1996. Este estudio tiene como objetivo analizar límites y posibilidades de esta disciplina desde de la óptica de sus alumnos. Se utilizó como metodología el análisis cuanti-cualitativo de cuestionarios. Los datos indicaron satisfacción de los alumnos, estímulo a la reflexión, participación e intercambio de experiencias. Inicialmente manifiestan expectativas sobre la dimensión técnica de la docencia e, gradualmente se sensibilizan por sus dimensiones políticas y sociales. La disciplina proporciona un espacio de reflexión sobre el papel del profesor de la educación superior considerando el contexto social y las políticas públicas de educación y salud en el país.
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Publicado
2015-05-20
Cómo citar
GERAB, I. F. F.; BATISTA, S. H.; SONZOGNO, M. C.; YAMASHIRO, C. G.; GERAB, F.; MORENO, L. R. Evaluación de la Disciplina Formación DidácticoPedagógica en Salud: la óptica de los alumnos de posgrado. Revista Brasileña de Postgrado, Brasília, DF, v. 11, n. 24, 2015. DOI: 10.21713/2358-2332.2014.v11.506. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/506. Acesso em: 20 ago. 2026.
Número
Sección
Experiencias
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