Los programas de posgrado: un espacio para los debates críticos sobre la formación y ejercicio profesional del periodista

Autores/as

  • Cristiane Hengler Correa Bernardo Universidade Estadual Paulista

DOI:

https://doi.org/10.21713/2358-2332.2014.v11.511

Palabras clave:

Posgraduado. Periodismo. La enseñanza del Periodismo. La Comunicación Social.

Resumen

El presente texto tiene como objetivo establecer un debate sobre el posgrado en periodismo, entendiéndola como un camino hacia la calidad de la formación del periodista ante la no obligatoriedad de la graduación para el ejercicio profesional. Para que esta discusión encontrara argumentos que la apoyara, el artículo se basó en algunos puntos de la reconstrucción histórica de la profesión, así como suscitó las iniciativas emprendidas por los diversos organismos que se han dedicado en la reflexión sobre la formación del periodista y sus prácticas profesionales.

Biografía del autor/a

Cristiane Hengler Correa Bernardo, Universidade Estadual Paulista

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul. Professora Assistente Doutora da UNESP - Campus de Tupã. Área de atuação: Comunicação.

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Publicado

2015-05-20

Cómo citar

BERNARDO, C. H. C. Los programas de posgrado: un espacio para los debates críticos sobre la formación y ejercicio profesional del periodista. Revista Brasileña de Postgrado, Brasília, DF, v. 11, n. 24, 2015. DOI: 10.21713/2358-2332.2014.v11.511. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/511. Acesso em: 23 ago. 2026.

Número

Vol. 11 Núm. 24 (2014)

Sección

Debates

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