A sociogênese do subcampo científico da Educação Física brasileira: tensões no seu fazer científico

Tatiana Sviesk Moreira; Juliano Souza; Pedro Henrique Iglesiaz Menegaldo; Marcelo Moraes e Silva

doi:10.21713/rbpg.v18i39.1847

A sociogênese do subcampo científico da Educação Física brasileira tensões no seu fazer científico

Resumo

O ensaio objetivou analisar as condições e contextos, as continuidades e rupturas que foram intervenientes na apropriação dos objetos de estudo durante o processo de estruturação do subcampo científico da Educação Física no sistema de pós-graduação do Brasil. Os resultados amparados na obra de Pierre Bourdieu apontam para um contexto de estruturação do subcampo marcado pela interiorização de demandas externas do campo científico da pós-graduação brasileira somado à exteriorização da interioridade permeada por conflitos em torno da especificidade da identidade de área da Educação Física, sobretudo na dicotomia entre Ciências Naturais e Humanas que demarcou disputas no interior da produção científica da área. As principais conclusões indicam que a compreensão do universo científico na perspectiva bourdieusiana revelam os nexos que dificultariam a mobilização da “comunidade acadêmica” no sentido de solucionar as problemáticas relacionadas à área da Educação Física. Ademais, ao entender o espaço da ciência enquanto campo, rompe-se com a ideia de um corpo homogêneo de pesquisadores. Afinal a concorrência instaurada no subcampo da Educação Física reforça posturas científicas contrárias e demarcatórias de posição e ainda aumenta a necessidade de afirmação no campo, em muito, dependente da produção científica em forma de artigo nos mais altos estratos do Qualis Periódicos.

Autores

Tatiana Sviesk Moreira UFPR

Juliano Souza UEM

Pedro Henrique Iglesiaz Menegaldo UEM

Marcelo Moraes e Silva UFPR

Biografia

Tatiana Sviesk Moreira, UFPR

Mestre e Doutora em Educação Física - UFPR.

Juliano Souza, UEM

Mestre e Doutor em Educação Física - UFPR

Professor do Departamento de Educação Física - UEM

Pedro Henrique Iglesiaz Menegaldo, UEM

Mestre e Doutorando em Educação Física - UEM

Marcelo Moraes e Silva, UFPR

Doutor em Educação - UNICAMP

Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação Física e do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFPR

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Como Citar

SVIESK MOREIRA, T.; SOUZA, J.; HENRIQUE IGLESIAZ MENEGALDO, P.; MORAES E SILVA, M. A sociogênese do subcampo científico da Educação Física brasileira: tensões no seu fazer científico . Revista Brasileira de Pós-Graduação, [S. l.], v. 18, n. 39, p. 1–28, 2023. DOI: 10.21713/rbpg.v18i39.1847. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/1847. Acesso em: 27 abr. 2024.